历史教案－春秋战国时期的社会经济和社会变革

　　学生通过此表格的填写，不但能对商鞅变法的内容了解的一清二楚，而且对变法的内容是对奴隶主归族有利还是对封建地主阶级有利进行了明确的比较。这有利于学生对商鞅变法意义理解的。在讲述中应重点强调商鞅和秦孝公两个人。

　　3、作用
　　学生通过刚才对表格的分析，应该已经明白变法措施的作用，教师总结并加以分析。教师分析讲解时要强调“富强”两字，秦国逐渐国富兵强，奠定了统一基础；还要强调变法运动的封建性质，商鞅变法是一场地主阶级要求废除奴隶制，确立封建制的政治改革。变法标志着封建制度的确定，封建国家的形成。同时补充“为以后秦国统一奠定了基础”。

　四、封建制度的确立
　　教师直接讲解：各诸侯国通过变法或改革，奴隶制逐步废除，封建制逐步确立起来。地主阶级的统治代替了奴隶主贵族的统治。在奴隶社会末期形成的地主阶级和农民阶级的矛盾，在奴隶主贵族的统治被推翻前，还处于次要地位，当地主阶级从奴隶主贵族手中夺得政权，建立起自己对农民的统治之后，它们之间的矛盾日益发展起来，成为社会的主要矛盾。社会主要矛盾的变化，决定了社会性质的变化，我国封建社会形成了。

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第6课　春秋战国时期的社会经济和社会变革

一、农业的发展
　1、铁器和牛耕的推广
　2、农业技术的进步
　3、都江堰

二、手工业和商业的兴旺

　
　2、商业和城市的兴盛

三、商鞅变法：
　1、背景
　2、内容
　3、作用

四、封建制度的确立

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