第四单元 第三课 我家大团圆

　　饺子：外形象元宝，所以有的地方又叫元宝。过春节吃饺子寓意人们一年里生活富裕。

　　元宵(汤圆)：外形圆形，过节时吃元宵寓意人们一年里与亲人团团圆圆。

　　鱼：团员饭要有鱼，象征一年里富裕。

　　年糕：借助谐音，寓意人们一年比一年高，一年比一年幸福。

　　糖：过节吃糖表示生活甜甜蜜蜜。

　　2、观看家人见面、家人一起聚餐、家人一起观看春节联欢晚会、全家人一起包饺子、全家人一起观看烟花的录像资料。(使用电脑课件)

　　3、说一说春节时你的家人还做些什么。

　　做游戏  谈话  去商场买东西  逛庙会

　　(二)、懂得礼貌待人，学习如何文明进餐。

　　1、观看影视资料(含全家人见面的镜头、家人一起聚餐的镜头)。

　　2、讨论如何与家人一起进餐，见面时注意那些礼节。

　　见到长辈时应该怎样做？                      

　　去亲友家拜年服装上应注意些什么？

　　家人未入座自己能先吃东西吗？

　　自己想吃的菜不在眼前怎么办？

　　看见自己爱吃的菜就使劲吃对吗？

　　与亲友告别时应该怎样做？

　　¨¨¨

　　3、进行见面、聚餐、告别等场景的模拟演示活动。

　　(三)、感受亲情的温馨和生活的美好，体会团聚的可贵。

　　1、观看相关影视资料，带学生仔细观察画面中人物的表情、动作，分析人物的语言等。 

　　同学们仔细看一看爷爷奶奶脸上的表情是怎样的？      

　　为什么在春节时大家都非常高兴？

　　2、说一说与家人一起时的心理感受。

　　和家人一起过节你的心情是怎样的？

　　(四)、体会家人团聚时需要大家共同付出劳动，能初步形成为家人分担劳动的责任意识。

　　1、观看大家一起布置房间、一起准备年夜饭、一起包饺子的画面。

　　大人们为了让大家过一个愉快、丰富多彩的节日还做了那些事情？

　　大扫除、挂年画、贴春联、贴窗花、布置房间、放鞭炮、做团圆饭

　　2、讨论：我们小孩子在大家团聚时能帮大人做些什么。

　　爸爸妈妈准备年夜饭，我们能做些什么？

　　放碗筷、摆座椅、端饭菜¨¨¨

　　(五)、了解社会上有一些特殊群体，他们需要特别的照顾，尤其是老年人，会向他们表示关心和祝福。

　　1、观看敬老院的老人们、孤儿院的孩子们是怎样过年的。

　　说一说敬老院的老人们、孤儿院的孩子们在过年时的心情会是怎样的？

　　2、讨论小孩子在春节时能为他们做些什么。

　　在老师带领下访问、寄信、慰问演出¨¨¨

　　(六)、了解到在我们团聚时有一些人正放弃与家人的团聚坚守在工作岗位上，表现出对这些劳动者的尊敬和感谢。

　　1、看一看：观看电视工作者录制春节晚会、交警值勤、医务工作者值班、司机售票员工作的录像。

　　2、说一说：他们为什么放弃与家人团聚坚持在工作岗位？

　　3、我们应该怎样回报他们。

　　尊重他们的工作、给他们带去问候。

　　四、小结：

　　我们生活在一个充满爱的世界里。我们无时无刻的被爱包围着。家人、亲友、周围所有的人都爱我们关心我们。我们同样要用爱回报他们，你们说对吗？

　　五、作业：

　　在家人团聚时为家人做一些事情。

　　教学点评：

　　《品德与生活》是重视情感的教材，它要求教师注重挖掘生活中、教材中课堂上的情感要素引导学生形成健康的情感及心理。并在情感中让学生学会有关知识形成有关技能。《我家大团圆》一课充满情感因素，教师能充分利用这一点是很可贵的。但教学过程中也有一些不足需注意：教学活动设计的较单一，录像、照片、图片这些教具利用的可以在灵活一些。学生的活动可以在灵活一些，使课堂气氛更活跃。课堂教学后可以留一些有利于学生思考的引申问题，培养学生的探究能力。

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