人类遗传病与优生

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    1.教师利用投影仪出示以下资料:
    (1)新生儿中:1.3%有先天缺陷,其中70%~80%由遗传因素所致。
    (2) 15岁以下死亡儿童中: 40%由于遗传病或其他先天性疾病所致。
    (3)自然流产儿中: 50%由于染色体异常引起。
    (4)21三体综合征:总数100万,2万/每年。
    2.组织学生讨论:
    (1)作为健康人应如何生活?对学生进行珍惜生命教育。
    (2)由于环境污染导致遗传病发病率升高。对学生进行环保教育。
    第四部分:优生及优生措施
    总体设想:
    通过学生自学,归纳出优生措施。
    具体过程:
    1.学生阅读书P60,了解什么是优生。
    2.学生阅读书P60—61,总结出优生的具体措施。(板书)
    3.教师利用电脑软件介绍近亲关系,突破难点。
    4.教师出示四川省五个民族近亲婚配率,由此对学生进行优生教育和人口素质教育
    第五部分:小结本节内容及重点
    第六部分:反馈强化
    1.连线题:
    请同学到前面进行连线,指出下列遗传病各属于何种类型?
    (1)苯丙酮尿症       A.常显
    (2)21三体综合征      B.常隐
    (3)抗维生素D佝偻病    C.调显
    (4)软骨发育不全      D.X隐
    (5)进行性肌营养不良    E.多基因遗传病
    (6)青少年型糖尿病     F.常染色体病
    (7)性腺发育不良      G.性染色体病
    2.我国开展优生工作的重要措施有        和产前诊断。
    3.禁止近亲结婚的理论依据是( )。
    A.违反社会伦理道德
    B.后代患遗传病几率增大
    C.后代必然患遗传病
    D.人类遗传病都是由隐性基因控制的
    4.讨论题:
    通过本节内容的学习,你对进一步提高我国人口素质有何具体建议?
    八.板书设计:
    第五节 人类遗传病与优生
    一、人类遗传病
    (一)概念:
    (二)类型:

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