（重力）

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组内成员讨论、猜测，制定探究方案。

 

参考主题网站中的资站中浏览，找到卡片的重心，此外浏览、分析重心在其他科学技术方面的重要用途。

 

 

 

 

 

通过这节课的学习，大家学到了什么呢？

 

 

 

小短文：1.“我受到的重力”

       2.“假如没有重力”

选择一个题目写一篇短文。

总结

记忆

 

 

 

走进“在线检测”，进行反馈练习。

 

 

 

 

 

 

识记

 

思考

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

网上浏览，思考方法，了解确定物体重心的方法，并且自主学习重心在其他领域的运用。

 

 

学生回顾、总结，使得所学的知识具有条理性。

 

 

学生通过自己的探究得出结论，体验了获得知识的喜悦，也增强了学生的自信心，激发了学生继续探究知识的兴趣。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

让学生从“玩”中学，把知识充分与生活实际联系在一起，保持学生的兴趣，有继续探究的动力。

学生能够运用所学知识解释日常生活中的一些现象。发展学生思维分析推理能力。

 

 

 

 

学生对整节课内容的回顾，知识的回放。

 

 

综合考察对重力的掌握情况。

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