近义词辨析与选用教案

近义词辨析与选用教案

    教学目标:学习近义词的辨析方法,掌握辨析近义词的思路。
    教学过程:
    一。解题:
    2004年的《考试说明》将词语这个考点解释为“正确使用词语(包括熟语)”。我们把它分解为“近义实词”、“成语”、“熟语”三个点来个个突破。这节课我们主要学习近义实词的辨析。
    高考对近义实词的考查,近几年形成了比较固定的题型,即根据语境选择最恰当的词语。现代汉语词汇丰富,近义词也数不胜数,要掌握每个词的意义和用法,是不现实的。所以,我们要学会一些辨析近义词的方法。
    二。讲析
    近义词辨析,主要是弄清近义词之间的细微差别,我们可以从以下几个方面来考虑:
    (一)   从词义方面辨析
    1.词义的侧重点不同
    例:安静和平静
    安静,侧重于没有吵闹、喧哗。平静,侧重指平稳,没有动荡不好。
    熟悉和熟习
    熟悉,侧重于知道得清楚。熟习,对某种技术或学问学习得很熟练,了解得很清楚。
    不只和不止
    不只,不仅,有递近义。不止,表示超出某个数目或范围。
    2.词义的轻重不同
    例:轻视、藐视、蔑视、鄙视
    轻视,看轻,一般程度。藐视,小看,程度重些。蔑视,轻蔑唾弃地看,较重。鄙视,把对方看得十分低劣,更重。
    担心、担忧
    担心,放心不下,牵挂不安。担忧,发愁,忧虑(前途、命运等大事)
    批评、批判
    批评语义较轻,批判较重
    3.词义范围不同
    例:边界、边境、边疆
    边界,指两地或两国之间的界线。边境,靠近边界的狭长地带。边疆,远离中心的地方,靠近国界的领土,范围大。比较抽象。
    时期、时代
    时期,指一段时间(多指具有某种特征),范围较小,时间较短,如“抗战时期”、“社会主义建设时期”。
    时代,指历史上以经济、文化、政治等状况为依据划分的某个时期,范围较大,时间往往比较长。如“封建时代”、“新石器时代”。它还指人生命中的某个时期,如“青少年时代”
    从词义方面辨析,主要看近义词语的不同语素,通过分析不同语素,了解词义的细微差别。
    (二)   从感情色彩方面辨析
    1.感情色彩不同
    例:谋取、牟取
    谋取,通过正当渠道设法取得。褒义。牟取,往往指谋取名利,含贬义。
    还有如:团结和勾结、赞美和奉承、爱护和爱戴等
    2.语体色彩不同
    语体色彩分为口语和书面语、一般用语和专业术语等
    如商量和磋商、办法和措施、害怕和胆怯,都有口语和书面语之分。像“盐”和“氯化钠”,则是一般用语和专业术语的区别。
    (三)   从词的用法方面辨析
    1.搭配习惯不同
    如:执行、履行
    执行,多和任务、命令、协定等搭配。履行,多和条约、诺言、义务搭配。
    爱护、爱戴
    爱护,对象既可是人,也可以是物。爱戴,只限于人,用于下级对上级。
    (立场)坚定  (意志)坚强  (话语)含糊 (字迹)模糊
    2.词性成分不同
    如:担心、担忧
    担心,可以接宾语。担忧,不能带宾语。
    阻碍、障碍
    阻碍,动词。做谓语。 障碍,名词,做主语或宾语。
    蜂拥、簇拥
    蜂拥,只能做状语。 簇拥,做谓语
    三。小结
    近义词的辨析方法很多,也并不是一组近义词只能用一种方法来分辨。在辨析中,我们往往综合运用各种方法来从不同角度来分析。但无论如何,我们要选准答案,首先要做的是理解所选词的具体意义,其次是对上下文的内容要有清晰的了解,在此基础上把所选词与具体语境联系起来思考,看二者是否协调一致,具体来说,要注意以下几点:
    1.  分析结构,看搭配关系。
    2.  体会词义,看句意协调
    3.  把握色彩,看风格一致