第二章的重点内容(水分代谢)说课稿
《水分代谢》说课稿
广东北江中学 袁细清
一、 说教材:
(一)教材的地位与作用:“水分代谢”是第二章的重点内容,它与前面所学知识如细胞成分、结构及植物根、茎、叶结构等内容联系非常紧密;也为今后学习“矿质代谢”、“光合作用”、“呼吸作用”等内容奠定基础。
(二)教学目标:
1、知识目标
(1) 了解植物细胞的吸胀吸水;水分的运输和利用。
(2) 理解植物细胞渗透吸水的原理,水分散失的方式和意义。
(3) 通过植物细胞的质壁分离和复原的实验,进一步理解渗透吸水的原理。
2、
www.16qiuxue.com能力目标(1) 通过观察、实验、推理等手段,培养学生的观察思考、实验动手、类比综合的能力和创造思维能力。
(2) 培养学生利用网络资源来获取知识、解决问题的能力和学习习惯。
3、情感目标:通过发现问题、解决问题的过程,培养学生的探索精神,树立辩证唯物主义世界观。
(三)教学重点、难点
教学重点:渗透吸水的原理
教学难点:半透膜与选择透过性膜的主要区别,植物细胞是一个渗透系统。
二、 说教法:
1、探究教学法:它由四个环节组成:(1)创设联想,提出探索问题,(2)引导学生进行探究、推理,(3
www.16qiuxue.com)设计实验或演示其它教学媒体对学生的推理结果进行验证,(4)师生共同归纳总结探索结果。2、直观教学法:通过实验、图片及多媒体辅助教学软件,化静为动,化抽象为具体,增强了教学内容的直观性、启发性,使学生更好地从感性认识上升为理性认识。
三、 说学法:
教学是教师与学生交流的过程,选择良好的学法关键在于找到教法与学法的结合点,实现教、学的统一。
1、主动学习法:通过设疑引入,为讲边演示实验和动画,让学生在获得感性认识的同时,教师层层设疑,激发学生积极思维,主动探索知识,培养学生观察、思维、推理及综合的能力。
2、达标检测、反馈补救法:根据教学目标编辑一些不同梯度的练习,满足不同层次学生的需要。
3、鼓励学生利用因特网来获取知识、解决问题的方法:教师把收集到的教学资源做成资料库,并把网址告诉学生,让学生在课后上网通过搜索需资料库的方式来满足不同兴趣、爱好学生的需要。
………………………………
下载word文档压缩附件点击下载此文件
- ·上一篇:篮球原地运球、直线运球说课稿
- ·下一篇:(乙醇)说课稿
- › 第二章的重点内容(水分代谢)说课稿
- tag: 说课稿 高中生物说课稿,高中生物说课视频范文,生物说课稿,说课稿 - 物理|化学|生物说课稿 - 高中生物说课稿
网友评论>>
栏目分类
高中生物说课稿 推荐
- · (被子植物的个体发育)说课教案
- · 第二章的重点内容(水分代谢)说课稿
- · (酶与酶促反应)说课稿
- · 新课标高中生物必修一(伴性遗传)说课稿
- · 高中生物必修本(第一册)中第四章(神经调
- · 高中生物必修第一册第三章第二节必修一(新
- · (生物的生殖和发育之生殖的类型)说课稿
- · 高中生物必修一(蛋白质的结构)说课稿
- · (脂质代谢及三大营养物质代谢的关系)说课
- · 人教版高中生物必修二(DNA是主要的遗传物质
- · 高中生物必修2第七章第一节 必修二(现代生
- · 高中生物第二册第9章(生物多样性及其保护)
- · 高中生物必修二(生态系统的能量流动)复习
- · (减数分裂与有性生殖细胞的成熟)说课教案
- · 高中生物第五章生物的生殖和发育的第二节(