(美丽的图案)说课设计
说 课 材 料
学科: 数学 教师:吴剑颖
年级: 四年级 课题:《美丽的图案》
一、教材简析
“美丽的图案”是一节教学实践活动课,数学综合实践活动的目的是让学生体会数学与现实生活的联系,树立正确的数学观。本节教材活动内容由三部分组成:
㈠欣赏美丽图案。
㈡学习设计图案的基本步骤。
㈢利用平移、旋转、对称设计花边。
为了使内容能兼顾优生与学困生,我在本课教学中增加了搜集美丽的图案,用多媒体展示美丽图案形成的过程这个环节,还有分组合作,利用所学共同创作美丽图案的环节,让学生感知制作图案的方法,培养学生收集信息,实践创新的能力,提高合作意识,激发学生学习数学的兴趣。
二、设计理念
因此,在教学时,我合理利用先进的信息技术资源,激发学生的学习积极性,突出重点、突破难点、引导学生自主探究、锐意创新,以期达到以下的活动目标:
三、活动目标及重、难点确立
1、知识目标:通过欣赏,体会图形排列的规律,探索设计图案的基本步骤,会利用对称、平移和旋转设计简单的图案。
2、能力目标:通过收集图案、观察图形、总结方法、创新设计等活动,培养学生收集、观察、总结、创新、合作探究的能力。
3、情感目标:让学生在尝试用数学知识来设计图案的活动中,激发学生学习数学的兴趣,感受数学中的图案美。
重点:学习设计图案的基本步骤,感受知识形成的过程。
难点:运用学习到的方法,设计简单的图案。
四、教法和学法。
为了在活动中较好地突出重点、突破难点,实现教学目标,我采用了多种方法相结合的教学方法。
1、演示法:利用多媒体演示设计图案的基本步骤,学生观察的更加清晰、明确,有据可依。
2、研讨法:让学生在课堂上对获取的信息讨论、归纳、总结,从而亲身感受知识形成的过程,提高学习能力。
3、实践法:动手实践感受知识形成的过程。
五、活动程序
1、复习知识激情导入。
出示美丽图案的形成过程,欣赏美丽的图案消除学生学习的恐惧感,激发学习兴趣。
依据多媒体课件进行实际操作,感受设计图案的过程,探究设计图案的基本步骤,提高学生的实践探究能力。
3、应用所学自主创作。
利用学习到的图案的方法,自主创作花边图案,充分调动学习的学习积极性,发挥创作性。
4、小组合作,创作完整图案。让学生明确完整的图案要主次分明,增强学生分工合作的意识。
5、活动小结,课外延伸。
总结本次知识,明确学习重点。
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