大班班务计划(二)

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 7、　　有一定的时间观念，会看整点、半点，会看日历。 
 8、　　对周围环境中的事物、事件和现象有强烈的好奇心，喜欢提问，愿意用实验工具去探索和体验。 
 9、　　学会用观察、收集、记录、统计等简单的科学方法。 
 10、　　会收集、分析、比较资料，并大胆地推论。 
 11、　　了解、关心和热爱我们生存的环境，树立环保意识和责任。 
 12、　　激发幼儿的探索兴趣，有发明创造的愿望。 
  
 （四）、社会 
 1、　　能正确评价自己和他人，树立自信心。 
 2、　　能愉快、主动地参加各类游戏活动和社会活动，并关心社会重大事件。 
 3、　　待人有礼，理解接纳他人，认识、尊重社会人物。 
 4、　　有爱心，关心、爱护自己、他人及动植物。 
 5、　　了解不同地域、各族的风俗和文化。 
  
 （五）、艺术 
 1、　　能积极参与音乐活动，形成对音乐的敏感及其表演欲望，并在活动中学习与他人默契合作、互相欣赏。 
 2、　　能感受不同风格的音乐。 
 3、　　基本掌握3/4和2/4拍的指挥方法。 
 4、　　准确地按音乐的节奏做各种基本动作（跑跳步、秧歌十字步、华尔兹步）及舞蹈组合动作，随音乐变化较迅速地创编动作。 
 5、　　学习尝试用乐器进行演奏。 
 6、　　对周围环境中的事物敏感、好奇。能综合使用各种美术材料、工具创造性地表现作品，用不同的美术手段和形式表现自己的感受、体验和经验。作品线条流畅多样，色彩丰富独到，布局合理新颖。 
 7、　　了解、掌握各种手工材料和工具，并能用剪、贴、折、叠等方法创作不同形式的美术作品。 
 8、　　能正确评价自己和他人和作品，并能分享和交流。 
 9、　　欣赏不同文化背景的美术作品，感受美术所表现的不同风格及形式。 


 六、创设良好的环境，让幼儿在环境中学习  
 《纲要》指出：“幼儿园的空间、设施、活动材料应有利于引发、支持幼儿游戏和各种探索活动，有利于引发、支持幼儿与环境之间的相互作用。”环境是幼儿的教师，它能让幼儿获得经验、建构自信、发展自我。本学期，我们将环境创设作为工作重点，根据孩子的兴趣、需要，丰富各个活动区的操作材料；另外，在主题环境的创设中，将反映幼儿学习与发展的需要，在布置过程中让幼儿充分参与，与教师共同计划、布置环境，让幼儿随主题活动的进展逐步把学习成果、美工作品布置上去，让每一个幼儿都有展示自己作品的机会，作环境的主人，如《纲要》所说：“为幼儿创设展示自己作品的条件，引导幼儿相互交流、相互欣赏、共同提高，为幼儿提供表现自己长处和获得成功的机会，增强幼儿的自尊心与自信心。  


 七、卫生保健工作  
 1、保持班级环境整齐、清洁、安全，物品摆放高低适中，整齐有序，室内环境一尘不染，美观宜人；  
 2、加强生活护理，比如督促幼儿养成勤洗手、多喝水的好习惯，活动后及时换衣服等，使幼儿体格健壮； 
 3、严格执行消毒制度，达到卫生标准；  


 八、家长工作  
 家长是老师密切的合作伙伴，我们将共同承担教育的重任。 本学期将开展以下工作：  
 1、定期召开家长座谈会，请家长结合自己孩子的情况和变化谈出自己的心得和感触。  
 2、继续办好家长园地，每月向家长推荐新书和学习资料。  
 3、认真并及时填写家园联系手册和幼儿观察记录。  
 4、充分挖掘“家长资源”与幼儿共同收集与主题有关的资料，利用废旧材料制作玩教具。  
 5、充分调动家委会成员，使他们清楚自己的职责，发挥他们的作用，及时地反馈其他家长的意见，向老师推荐书籍、信息，提供教育资源，帮助老师实施各项活动。 
 
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   在今后的工作中，我们要以《纲要》为指导，牢固树立“以幼儿为本”的教育理念，让每一个幼儿都在原有水平上富有个性地发展。另外，我们班级两位教师将不断地提高理论水平，努力钻研，结合园本课程的实践经验，出色地完成各项教育教学工作，为幼儿园力争省一级做出自己的贡献。

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