拔苗助长(大班音乐)
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C、 恩?老公公怎么了?团团转的动作可以怎么做? 《拔苗助长(大班音乐)》,拔苗助长(大班音乐)
C、 恩?老公公怎么了?团团转的动作可以怎么做?
D、 哈哈哈哈,老公公想出了什么好办法了?
E、 好不容易把苗儿拔高了,真累要!这时侯老公公会做些什么呢?
F、 老公公急忙回到家找来老婆婆,让她来看拔高的禾苗,结果发生了什么事?
(3)幼儿根据语言线索自由创编动作,教师根据情况适当的提供学习的榜样,让幼儿比较,模仿。
7在音乐的感染下大胆表演。
(1)幼儿边听音乐边用动作完整表演。
(2)提供更大空间让幼儿完整表演第二遍,并要求幼儿在间奏处找个同伴扮演“老婆婆”,做快跑的动作。
(3)幼儿分组表演,相互学习欣赏,评价。
(4)老公公本来是希
望禾苗快快长高。为什么他把禾苗拔高后,禾苗反而枯萎了呢?(违反事物的发展规律,急于求成是行不通的)
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