2017年下学期教育工作计划
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2017年下学期教育工作计划,
20xx—20xx学年下学期教育工作计划
武汉市育苗艺术幼儿园
一、指导思想
以全面实施素质教育为目标,以促进每一位教师的成长,为了每一位幼儿的发展为宗旨,优化教学管理,强化园本教研、园本培训,提升教师专业素养;“珍爱孩子今天,为了孩子明天”,优化教学过程,强化儿童中心与学科中心相结合,提升保教质量打造教育品牌。
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二、工作目标
1、幼儿入园率达95%。
2、争创武昌区早期教育示范基地园。
3、幼儿身高、体重达标90%以上,幼儿贫血患病率<10%。
4、申报武昌区科研课题一个。
5、接受等级园复查。
三、主要工作与措施
(一)加强安保工作,确保幼儿安全与健康。
1、坚持每月一次安全自查,排除安全隐患,消除不安全因素;加强幼儿安全常识教育,提高幼儿安全自保能力;严格执行幼儿留园交接制度,切实做好交接记录,保证留园幼儿安全;认真实施幼儿园安全制度,落实班级安全责任制;建立事故责任追究制,严防重大责任事故发生。
2、坚持晨检,把好入园关,杜绝传染病;注重全日观察,发现幼儿不适,及时处理;关注弱势儿和体弱儿,积极主动给予帮助;加强生活活动管理与指导,帮助幼儿形成良好生活常规;落实2小时户外活动时间,丰富活动内容,保证幼儿身体得到充分的锻炼;提高幼儿机体抵抗能力,增强体质减少疾病,保证幼儿三率达标。
(二)依法治教,促进每个幼儿发展。
1、加强教育常规管理,形成良好保教常规。落实《武汉市幼儿园教育常规管理暂行办法》,牢固树立“一日活动即课程”的思想,将教育渗透于一日活动之中;完善一日活动常规与保教人员工作职责,加强幼儿园常规工作检查,使保教工作有序化,一日活动规范化,教师教育常规井井有条,幼儿行为习惯良好规范。
2、加强计划的科学性,实施素质教育。根据幼儿兴趣、年龄特点、发展水平,将预设教育活动与生成教育活动结合;根据幼儿全面发展需要,将主题探究课程与学科课程结合;保证2小时的游戏时间,开展角色、结构、表演等各类游戏和区角自选游戏,使幼儿在游戏活动中,建构内化交往规则、技能,促进幼儿和谐发展。
3、加强教学过程管理,关注教育的有效性。贯彻《纲要》和《教育常规管理暂行办法》精神,以幼儿发展为本;将儿童中心与学科中心结合,优化教学过程,发挥活动过程的教育作用,使幼儿一课有一得;做好观察记录、教育笔记、活动反思和评析,不断提高教育活动质量,使每个幼儿得到发展。
4、创建丰富健康的环境,促进幼儿主动和谐发展。根据幼儿发展的需要,提供体现教育的目的性、幼儿的参与性、学习的阶段性、材料的丰富性和操作性、安排的合理性的活动环境,使幼儿在与环境的交互作用中主动发展;要创设和营造宽松、民主、平等的精神环境,使幼儿在和谐的环境中活波健康发展。
(三)做好自查工作,接受等级园复查。
依据《武汉市幼儿园等级评估标准》,各班做好自查和改进工作,通过复查与评估,规范保教工作,促使保教工作再上新台阶。
(四)加强园本教研和培训,提升教师专业素养。
1、认真研读《幼儿园教育指导纲要(试行)》,用《纲要》指导园本教研和培训。研读《纲要》解读本中华东师大华爱华撰写的关于幼儿游戏功能的论述,提高教师对幼儿游戏开展重要性的认识。
2、以主题探究课程为载体,选择教师困惑最多的领域,开展园本研训。在园本研训中,以幼儿园教研组成员领头,研究该领域中教师的教法与幼儿的学法,帮助教师解决教与学的困惑。
3、以年级组开展角色游戏、结构游戏、表演游戏的研讨和交流,提高教师组织游戏的能力,提升幼儿游戏质量。
4、开展“每师一长”练兵活动,促进教师形成各自教育特色或教育风格。
(五)加大科研力度,打造教育特色。
1、深入做好“0-3岁婴幼儿早期教育”课程开发试点工作,积极总结早教阶段性成果,认真做好“早期教育示范基地”的申报工作。
2、开展“正常幼儿与孤残幼儿交友互动对幼儿社会性发展的影响”课题申报。
(六)有效开展家长工作,增强家园教育合力。
1、完善家长学校机构,健全家长学校制度,发挥家长学校作用。
2、切实开展幼儿家园联系本记录工作,使之成为家园联系有效桥梁。
3、试行每月一次家长开放日,增强家园教育合力。
4、充分运用家访、家长园地、电话访谈、预约谈话等多种形式,开展有效的家长工作。
四、主要工作安排
2月:
开学准备2月16日正式开学 教育常规学习和自查
0-3岁早教示范基地园申报 幼儿园教科研课题申报准备
3月:
“主体探究课程”园本教研、培训 教育常规培养
申报“0-3岁早教示范基地” 等级园自查和整改
申报幼儿园教科研课题 家长会
4月:
等级园复查迎检 春游
园园本教研研讨 家长学校活动
区园本教研观摩 游戏研讨
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5月:
“主体探究课程”园本教研、培训 区游戏观摩
区早教示范基地园评比 六一活动
6月:
第九届教育主题年质量月评比 家长会
幼儿发展评估
7月:
学期结束工作 区评比表彰,2017年下学期教育工作计划
20xx—20xx学年下学期教育工作计划
武汉市育苗艺术幼儿园
一、指导思想
以全面实施素质教育为目标,以促进每一位教师的成长,为了每一位幼儿的发展为宗旨,优化教学管理,强化园本教研、园本培训,提升教师专业素养;“珍爱孩子今天,为了孩子明天”,优化教学过程,强化儿童中心与学科中心相结合,提升保教质量打造教育品牌。
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二、工作目标
1、幼儿入园率达95%。
2、争创武昌区早期教育示范基地园。
3、幼儿身高、体重达标90%以上,幼儿贫血患病率<10%。
4、申报武昌区科研课题一个。
5、接受等级园复查。
三、主要工作与措施
(一)加强安保工作,确保幼儿安全与健康。
1、坚持每月一次安全自查,排除安全隐患,消除不安全因素;加强幼儿安全常识教育,提高幼儿安全自保能力;严格执行幼儿留园交接制度,切实做好交接记录,保证留园幼儿安全;认真实施幼儿园安全制度,落实班级安全责任制;建立事故责任追究制,严防重大责任事故发生。
2、坚持晨检,把好入园关,杜绝传染病;注重全日观察,发现幼儿不适,及时处理;关注弱势儿和体弱儿,积极主动给予帮助;加强生活活动管理与指导,帮助幼儿形成良好生活常规;落实2小时户外活动时间,丰富活动内容,保证幼儿身体得到充分的锻炼;提高幼儿机体抵抗能力,增强体质减少疾病,保证幼儿三率达标。
(二)依法治教,促进每个幼儿发展。
1、加强教育常规管理,形成良好保教常规。落实《武汉市幼儿园教育常规管理暂行办法》,牢固树立“一日活动即课程”的思想,将教育渗透于一日活动之中;完善一日活动常规与保教人员工作职责,加强幼儿园常规工作检查,使保教工作有序化,一日活动规范化,教师教育常规井井有条,幼儿行为习惯良好规范。
2、加强计划的科学性,实施素质教育。根据幼儿兴趣、年龄特点、发展水平,将预设教育活动与生成教育活动结合;根据幼儿全面发展需要,将主题探究课程与学科课程结合;保证2小时的游戏时间,开展角色、结构、表演等各类游戏和区角自选游戏,使幼儿在游戏活动中,建构内化交往规则、技能,促进幼儿和谐发展。
3、加强教学过程管理,关注教育的有效性。贯彻《纲要》和《教育常规管理暂行办法》精神,以幼儿发展为本;将儿童中心与学科中心结合,优化教学过程,发挥活动过程的教育作用,使幼儿一课有一得;做好观察记录、教育笔记、活动反思和评析,不断提高教育活动质量,使每个幼儿得到发展。
4、创建丰富健康的环境,促进幼儿主动和谐发展。根据幼儿发展的需要,提供体现教育的目的性、幼儿的参与性、学习的阶段性、材料的丰富性和操作性、安排的合理性的活动环境,使幼儿在与环境的交互作用中主动发展;要创设和营造宽松、民主、平等的精神环境,使幼儿在和谐的环境中活波健康发展。
(三)做好自查工作,接受等级园复查。
依据《武汉市幼儿园等级评估标准》,各班做好自查和改进工作,通过复查与评估,规范保教工作,促使保教工作再上新台阶。
(四)加强园本教研和培训,提升教师专业素养。
1、认真研读《幼儿园教育指导纲要(试行)》,用《纲要》指导园本教研和培训。研读《纲要》解读本中华东师大华爱华撰写的关于幼儿游戏功能的论述,提高教师对幼儿游戏开展重要性的认识。
2、以主题探究课程为载体,选择教师困惑最多的领域,开展园本研训。在园本研训中,以幼儿园教研组成员领头,研究该领域中教师的教法与幼儿的学法,帮助教师解决教与学的困惑。
3、以年级组开展角色游戏、结构游戏、表演游戏的研讨和交流,提高教师组织游戏的能力,提升幼儿游戏质量。
4、开展“每师一长”练兵活动,促进教师形成各自教育特色或教育风格。
(五)加大科研力度,打造教育特色。
1、深入做好“0-3岁婴幼儿早期教育”课程开发试点工作,积极总结早教阶段性成果,认真做好“早期教育示范基地”的申报工作。
2、开展“正常幼儿与孤残幼儿交友互动对幼儿社会性发展的影响”课题申报。
(六)有效开展家长工作,增强家园教育合力。
1、完善家长学校机构,健全家长学校制度,发挥家长学校作用。
2、切实开展幼儿家园联系本记录工作,使之成为家园联系有效桥梁。
3、试行每月一次家长开放日,增强家园教育合力。
4、充分运用家访、家长园地、电话访谈、预约谈话等多种形式,开展有效的家长工作。
四、主要工作安排
2月:
开学准备2月16日正式开学 教育常规学习和自查
0-3岁早教示范基地园申报 幼儿园教科研课题申报准备
3月:
“主体探究课程”园本教研、培训 教育常规培养
申报“0-3岁早教示范基地” 等级园自查和整改
申报幼儿园教科研课题 家长会
4月:
等级园复查迎检 春游
园园本教研研讨 家长学校活动
区园本教研观摩 游戏研讨
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5月:
“主体探究课程”园本教研、培训 区游戏观摩
区早教示范基地园评比 六一活动
6月:
第九届教育主题年质量月评比 家长会
幼儿发展评估
7月:
学期结束工作 区评比表彰,2017年下学期教育工作计划
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