第三课 让我们的教室清洁美丽 教案设计

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第三课 让我们的教室清洁又美丽

　　教学目标：

　　1、在完成集体任务承担责任中，建立真正的责任意识，表现对集体的热爱。

　　2、通过清扫教室，使教室变得整洁，使学生在为班集体服务的同时，提高实践能力。

　　3、懂得做值日是为集体服务，是每个同学应尽的职责。

　　教学重点和难点：认真做好值日，既是本课的重点又是难点。

　　课前准备：

　　1、教师准备一张红旗榜，一个班级保洁公约。

　　2、每个小组设计一个小组标志牌。

　　教学设计：

学习内容

学生活动

教师活动

观察本班教室是否干净。

夸夸班里的优秀值日生

学习怎样认真做好值日

解决做值日时出现的特殊情况

插面红旗榜

做个小小保洁员

制定班级保洁公约

8、想想怎样装扮我们的教室使我们的教室更美丽

看看哪里干净？哪里还需更整洁？

小组交流，夸夸我们班里或组里的优秀生

请优秀生即兴模拟表演“认真负责做值日”

小组讨论“组长让我干我不愿意干的事时，我……同学叫我走了，窗子没关，我……”等

把自己的小组标志牌贴上去

6、看看我们的教室保洁做得怎么样  分析原因

进行情境分析

7、小组合作制定班级保洁公约

8、小组讨论交流  并把自己的“金点子”写在卡片上

结合发言情况进行指导、总结

2、及时鼓励，并请同学习优秀生发小红星

3、引导大家向他们学习

4、老师指导并对说的好的同学给与表扬

5、把当好值日生评比活动开展下去

6、引导学生认识做好值日更重要的是保洁

7、引导学生开展人人为班级保洁做贡献的活动。

8、活动作为课下作业由来做准备学生

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　　教学过程：

　　一、引入教学。(联系实际 学习榜样)

　　1、同学们，请大家认真观察一下我们班的教室，看看今天我们的教室哪里干净？哪里不太干净，还需要再整洁？是谁把教室打扫得这么整洁？

　　2、平日里，你是怎样做值日的？我们哪个组的同学做值日最认真，做得最好？小组交流，选出我们班的优秀值日生

　　3、选出的优秀值日生，介绍自己是怎样认真做值日的。可以一边介绍一边进行情境模拟。

　　二、教学新课。(讨论交流，开展评比)

　　1、在平时做值日时，有没有出现过这些情况，遇到这种情况，你会怎么做？

　　(录像：放学了，同学们准备做值日)

　　(1)组长说：“张某，你来扫地。”张某用手摸着头想：我喜欢擦桌子，可是组长让我扫地……做值日的过程中

　　(2)一个小朋友洒完水，想：我的任务完成了，我……做完值日，其他小朋友都走了，只剩下最后两个小朋友了

　　(3)一个小朋友在招呼另一个小朋友出去玩，可这时发现教室的窗户没有关，这个小朋友说：“窗户还没有关，我……”

　　(4)小组讨论交流，汇报

　　2、班里卫生靠大家，我们来比一比，看看哪个小组同学值日做得好。我们给他们插面红旗。教师出示事先准备好的“红旗榜”请各组组长把自己组事先设计好的小组标志牌贴上去。看看哪个小组红旗多。

　　3、在日常生活中，我们不仅要做好值日，更重要的是做好值日后，保持教室内的整洁，你怎样保持室内整洁？小组讨论，交流。

　　4、总结汇报，注意以下几点：

　　(1)手工课后，地面有纸怎么办？

　　(2)用转笔刀削铅笔，铅笔屑怎么办？

　　(3)午餐后，餐盘怎么办？

　　(4)桌椅乱了怎么办？

　　(5)用完教室里的扫除工具怎么办？

　　5、大家的事情大家做，干干净净真高兴。为了能使我们每天都在一个舒适干净的环境中学习，让我们一起来制定一个“班级保洁公约”。小组讨论，分组制定

　　6、把各小组制定的公约集中、整理，形成班内的“保洁公约”，共同保持教室清洁。

　　三、总结

　　教师讲述：在值日劳动中，虽然我们自己受了一点累，却换来了教室的整洁，使同学们有一个干净的学习环境，所以我们每天的劳动，不仅为大家，也为自己，为集体带来了好处。我们应该感到高兴。为了使我们的教室更美，我们想一想，怎样把教室装扮得更美？同学们自由组合结成小组，讨论一下，把自己组的建议写下来，并且准备一些装扮教室的材料、物品。

　　教案点评：

　　学生升入到二年级了，已经能够明确地认识到自己是班集体的成员，知道应该为集体服务，应该对教室的卫生负责。通过学习，学生能够明确地认识到班级卫生的好坏与自己有直接关系，班内卫生做得不好，也会影响到班级荣誉，能把班级的荣誉当作自己的荣誉，完成集体的共同任务，不但日益成为儿童的职责，而且日益成为儿童的需要。

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