环球旅行去 教案设计
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第一课时
话 题 神游埃及金字塔
探秘古玛雅
教学目标
1、引导学生初步了解世界主要的文化遗产——埃及的金字塔、神秘的玛雅文化,感受人类文明的古老和神奇及其所蕴涵其中的聪明智慧。
2、引导学生在对世界著名文化遗址的了解和探究过程中,激发学生对世界文化的兴趣。
教学准备
布置学生初步了解金字塔、玛雅文化。
教学过程
活动一 出示比赛规则
(1)在课前,老师布置大家或去了解我们比较熟悉的金字塔,看有没有新的发现;或深入丛林,寻找失落的玛雅文化。你们完成了吗?
大家最喜欢男女生比赛了,今天的汇报交流形式就是一场比赛!课前做了准备的同学,现在是你们为自己的那一方增添光彩的时候;因为种种原因没有做准备的同学,你们更要关注比赛,看热闹不是关注,能从倾听中提出自己的问题进行深层的思考,就是一种关注,能从中感受神秘的世界历史文化就是一种关注。
(2)全班同学拿出草稿本,当老师把赛题公布后,大家在本子上简单写出答案,并举手示意,点最先完成的十个同学起立,公布答案以后,对的同学到黑板上在“男生”栏或“女生”栏加分。
如果有泄露答案、偷看他人答案等现象的,就在“男生”栏或“女生”栏减分。
活动二 以比赛的形式初步了解金字塔和古玛雅文化
(1)我们通常说的金字塔在一个国家的首都近郊,是哪个国家,首都叫什么?
资料参考:金字塔位于:非洲埃及的首都开罗近郊
(2)金字塔的形状为巨大的四方锥体?三方锥体?还是六方锥体?
资料参考:金字塔的形状四方锥体。在阿拉伯文,它意为“方锥体”——方底、尖顶的石砌建筑物。由于从四面看都呈等腰三角形,很像汉字中的“金”,所以,中文形象地把它称为“金字塔”。
(3)建筑金字塔是干什么用的?
金字塔是古代埃及埋葬法老的陵墓。法老死后制成木乃伊,安放在人形棺中,置于金字塔内,希望法老在死后其灵魂有一个载体与归宿,以便在阴间继续生活。修建金字塔也是为了宣扬法老至高无上的权利。
(4)在埃及境内已发现的110座金字塔中,哪一座是现存规模最大的金字塔?
资料参考:位于埃及首都开罗西南约
(5)胡夫金字塔距今大约多少年的历史?
资料参考:建于埃及第四王朝第二位法老胡夫统治时期,约公元前2670年,距今4600多年。
(6)胡夫金字塔底边长
底边原长
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