细胞

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    (2)老师利用挂图和细胞立体模型来讲述细胞各结构的特点、位置和基本功能。
    注重:①讲述顺序应由表及里。
    ②明确细胞壁只起支持和保护作用,是不具有生命活动的,而细胞膜、细胞质和细胞核则是生活着的。
    第2课时:人体口腔上皮细胞临时装片的制作及观察
    一、引入:先让一位同学,指出植物细胞结构挂图中的各部分结构,其他同学可以补充。
    教师总结,并在黑板上画出植物细胞示意图。引出课题:“组成动物的细胞又是怎样的呢?”
    二、讲授新课:
    1、临时装片的制作:
    (1)阅读课本中人体口腔上皮细胞临时装片的制作方法。指出与植物细胞临时装片制作不同的步骤。教师总结。
    (2)教师指导学生独立完成临时装片的制作,及时纠正学生的错误。
    2、临时装片的观察及动物细胞的结构:
    (1)提问:动物细胞在结构上与植物细胞有哪些相同之处和不同之处?组织学生对照挂图观察临时装片,并进行讨论。
    (2)教师边在黑板上画出口腔上皮细胞示意图,边总结动物细胞的结构。并组织学生对照板图得出结论:细胞的基本结构是:细胞膜、细胞壁、细胞核。
    3、小结:由此可见,细胞是植物体的结构单位和功能单位。
    4、画生物图的要求:(结合板图讲解)
    要求:
    (1)真实。
    (2)注重图的大小、比例。在图纸上的位置要恰当、美观。
    (3)画好图后,要注明各部分结构的名称。指示线应水平画在图的右侧,指示线末端注明名称,字迹要工整。图的下方,要注明这个生物图的名称及放大倍数。
    (4)用3H铅笔。
    (5)较暗部分用密集的铅笔点来表示。明亮部分则用稀疏的铅笔点来表示。(点点时,要求铅笔与纸面垂直,点出来的点应是细圆点。)
    要求学生对照显微镜下的人体口腔上皮细胞画生物图。
    第3课时:生物的生长
    导入:
    先请学生描述生活中熟悉的生物生长的现象。提出问题:构成生物体结构和功能的基本单位是什么?引出课题:生物的生长是由基本单位——细胞的某些改变引起的。
    讲述新课:
    一、设置学习情景:
    提出问题:一粒种子长成一棵苍天大树,生物体内的细胞会有什么变化?引导学生进行讨论。教师总结:生物体的生长是体内细胞增多和增大的结果。
    二、组织学生进行学习:
    1、利用挂图、录像或课件,组织学生学习细胞的生长的过程。(录像或课件可以让直接学生建立动态的熟悉)观察后提出问题:细胞在生长各部分的结构有什么变化?组织学生观察、讨论、发言。教师总结:细胞的生长主要是细胞内液泡增大的结果。
    2、通过提出问题:细胞的生长是否一直生长下去?组织学生运用数学方法解决此问题(详见附录)。教师总结:对于体积相同的个体,假如组成的单位结构最小,总的表面积就越大。
    3、利用挂图、录像或课件,组织学生学习细胞的分裂。组织学生观察不同细胞的不同分裂方式、讨论细胞的分裂有什么共同特点?教师总结:细胞分裂时,细胞核先一分为二,随后细胞质分成两份,每份各含有一个细胞核,植物细胞在中部形成新的细胞膜和细胞壁,动物细胞中部向内凹陷缢裂为两个细胞。
    4、小结:由于细胞的分裂和生长,生物体由小长大。
    四、设置新情景,引出下节课题。
    提出问题:生物体内的细胞形态是否都一样?是否都具有分裂能力?引导学生观察叶横切切片,得出结论:生物体内的细胞的形态是不相同的。各自具有不同的功能。
    板书:
    第二节生物体是由细胞构成的
    一、临时装片的制作与观察:
    制作步骤:擦、滴、放、盖、染、观
    二、植物细胞的结构:
    三、动物细胞的结构:
    四、生物的生长
    细胞体积的增大→细胞的生长:
    细胞数目的增多→细胞的分裂:
    附:
    请按要求完成下列计算:
    1、正方体边长=4cm
    总体积=
    总面积=
    2、各正方体边长=2cm
    总体积=
    总面积=
    3、各正方体边长=1cm
    总体积=
    总面积=
    结论:
    探究活动
    一、对胞间连丝的观察
    实验课题:茄科植物胞间连丝的观察
    实验目的:熟悉多细胞植物体的活细胞通过胞间连丝相互联系。
    实验材料:新鲜的红辣椒果实、显微镜、刀片、载玻片、盖玻片、红墨水
    实验步骤:
    用刀片沿新鲜的红辣椒的果皮表面平行方向,切取一薄片(或把辣椒的果皮里面朝上平放桌面上,用快刀刮去肥厚物质,使之很薄),加碘液染色制片观察。在高倍镜下,可以看见其表皮是由不太规则的细胞群构成的,细胞中有着淡黄色的细胞质。细胞壁很厚,着深黄色,壁上有小孔(纹孔),孔里有细胞质丝穿过。此实验可用红墨水染色30分钟,然后吸去多余的染料,加水封片镜检,可见其细胞质被染成粉红色。也可观察到纹孔和胞间连丝。

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