性别决定和伴性遗传

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    银幕显示色盲检查图,让学生自我检查。
    设    问:色盲基因是隐性的,它与它的等位基因都只存在于X染色体上,Y染色体上没有,这是为什么?
    在银幕上显示X和Y染色体的对应关系图。
    指    出:由于Y染色体很短小,因此,在X染色体上位于非同源区段上的基因Y染色体就没有,比如,色盲基因b和它的等位基因B就只存在于X染色体的非同源区段上。
    讲    述:在写色觉基因型时,为了与常染色体的基因相区别,一定要先写出性染色体,再在右上角标明基因型。
    让学生在预先准备好的小黑板上填写有关色觉的女性男性的基因型(五种),然后说出六种婚配方式。
    讲    述:在六种婚配方式中,男性色盲与女性色盲婚配子女全是色盲,男性正常与女性纯合体色觉正常者婚配,子女色觉均正常。另外四种婚配方式,情况较复杂,需要很好地分析。
    请四位同学在黑板上写出四种婚配的遗传图解。(教师在黑板上写出亲代的基因型,学生接着写亲代产生的配子和后代的基因型。)
    师生共同检查四位同学写出的遗传图解,
    银幕显示四种婚配情况的汇总图解
    引导学生观察分析以上图解,共同总结色盲遗传的特点。
    讲    述:如果第1例中的女儿作了母亲,她的丈夫是色觉正常的男子,这就是第2例了。
    提    问:第1例中的色盲男子与第2例子代中的色盲男孩是什么关系?(回答:外祖父与外孙的关系)
    又问:色盲男孩的色盲基因是谁遗传的?(答案:外祖父)
    用彩色笔勾画出Xb的传递方向。并指出,外祖父的色盲基因通过他的女儿遗传给了外孙。这是色盲遗传的一个特点,即隔代遗传。一般地说,色盲这种是由男性通过他的女儿遗传给他的外孙。(要求学生在书中P·186上勾画出。)
    进一步问:在第2例中,后代患病的可能性多大?儿子患病的可能性多大(答案:1/4、1/2)。
    继续分析第3例,提    问:母亲色盲会有正常的儿子吗?
    (答案:不会有正常的儿子。因为,儿子中的X是母亲给的,母亲的基因型是XbXb。)
    分析第4例提问:女儿是色盲,可以肯定她的亲代哪一方一定是色盲?(答案:父亲一定是色盲。)
    又问:儿子是色盲,色盲基因是父亲给的?还是母亲给的?(答案:是母亲给的。)
    在学生回答了以上问题后,指出:色盲性状决不会由父亲传给儿子,父亲是把Y染色体传给了儿子,而色盲基因是在X染色体上,因此,父亲的色盲基因只传给女儿,不传给儿子。这是色盲遗传的又一特点。
    再问:以上几种婚配的后代中,色盲患者是男性多?还是女性多?为什么?
    (答案:色盲是由隐性基因b控制的,B与b这对等位基因位于X染色体上,Y染色体上没有,男性的性染色体组成是XY,只要X染色体上有b基因,就表现出色盲;女性的性染色体组成是XX,必须两个x染色体上都有b基因,即隐性纯合体才表现出色盲,XBXb基因型的个体虽携带有b基因,但表现出色觉正常,所以男色盲多于女色盲。(要求学生在书中P·186上勾画出。)指出:男色盲多于女色盲这是色盲遗传的又一特点。
    讲    述:根据我国社会普查资料得知,我国男性色盲发病率为7%,而女性色盲发病率仅为0.5%,实际情况,也是男性色盲患者多于女性色盲患者。
    色盲遗传与性别有关,是因为色盲基因位于性染色体上,要伴随性染色体而传递,而男性与女性在性染色体上的组成又是不同的,因此,色盲遗传就表现出与性别相关联,这种特殊的遗传现象叫伴性遗传。(伴性遗传的概念,要求学生在书中P182上勾画出。)
    指出:色盲遗传病实际上是伴X隐性遗传病。
    指着图中第4例讲,如果近亲结婚,后代的发病率达到50%。
    讲    述:近亲结婚,遗传病的发病率和死亡率都会增高。比如,我国湖南大庸市偏远地带有三个“傻子村”,其中的汪家小村,全村共500人,有250人智能偏低,其中呆痴58人。
    一般说来,在一个群体中,各种遗传病的患者尽管数量不多,但是致病基因的携带者却较多。近亲结婚者,往往有些基因是相同的,子代中隐性纯合体出现的可能性增加,所以发病率比一般群体高很多。所以,我国婚姻法规定禁止近亲结婚。为了提高中华民族的人口素质和质量,应坚决杜绝近亲结婚。可向学生打趣地说:在婚姻问题上,千万不能亲上加亲。
    (三)总结、扩展
    绝大多数生物的性别是由受精时遗传物质的组成来决定的,最常见的是性染色体决定性别。根据生物的雌雄个体间性染色体组成上的差异,性染色体又主要分为XY型和ZW型两类。属于XY型性别决定的生物,雄性个体的性染色体是XY,异型的,在进行减数分裂时能产生两种数目相等的配子,即X型、Y型的雄配子,雌性个体的性染色体是XX,同型的,只能产生一种X型的雌配子,在受精机会相等时,子代的性别比为1∶1。
    由于性染色体决定性别,性染色体在雌雄个体间又存在着差异,因此,性染色体上的基因的遗传行为必然与性别相联系。以人的色盲遗传为例,学习了伴X隐性遗传。伴性遗传与常染色体遗传是有区别的。伴X隐性遗传的特点归纳起来有三点,第一是隔代遗传,一般是由男性通过他的女儿遗传给外孙。第二、往往是男性患者多于女性。第三、父亲决不传给儿子。
    在伴性遗传中还有伴X显性遗传和伴Y染色体遗传,比如,人类中抗维生素D佝偻病有伴X显性遗传,蹼趾及其它的轻微畸形是伴Y染色体遗传,它们各有不同的遗传特点。
    (四)布置作业
    (银幕显示)
    1.果蝇的体细胞有四对染色体,它的一个卵细胞的染色体组成应是
    [    ]
    A.3对常染色体+XY
    B.3个常染色体+X
    C.3对常染色体+XX
    D.3个常染色体+Y
    (答案:B)
    2.一对表现型正常的夫妇生了一个白化病的儿子,问再生一个白化病女儿的可能性多大?
    (答案:1/8)
    3.有一个男孩是色盲患者,除他的祖父是色盲外,他的父母、祖母和外祖父母色觉都正常,该男孩色盲基因的传递过程是                                           [    ]
    A.祖父——父亲——男孩
    B.祖母——父亲——男孩
    C.外祖父——母亲——男孩
    D.外祖母——母亲——男孩
    (答案:D)
    4.口答:为什么色盲患者中男性多于女性?
    (五)板书设计
    (逐一显示在银幕上)
    三、性别决定与伴性遗传
    (一)性别决定
    (二)伴性遗传
    1.色盲遗传
    (1)色盲基因隐性,位于X染色体上。
    (2)三大特点:
    a.隔代遗传
    b.色盲基因不能由男性传给男性
    c.男性患者多于女性患者
    2.伴性遗传概念
    性染色体上的基因,它的遗传方式是与性别相联系的,这种遗传方式叫做伴性遗传。
    七、教学步骤
    第二课时
    (一)明确目标
    银幕显示使学生明确本堂课应达到的教学目标。

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