31 恐龙的灭绝 教案设计
恐龙就是这么渐渐地灭绝了。你能把这段话读清楚吗?(男女分组读)
小朋友们,你们弄明白这种说法了吗?赶快拿出笔来给他们排排队吧。
(出示排序)( )植物大量枯萎、死亡
( )宇宙行星撞击地球
( )以植物为食物的恐龙和其他动物渐渐死去
( )地球上一片黑暗
( )食肉恐龙渐渐灭绝
交流:你是怎么排的,说说你的想法。
(5)你能连起来把这种说法清楚地读给大家听。那就让我们拿起书,一起来读一读吧。(齐读)
3、略读第4段,拓展。
(1)除此以外,还有其他种种说法,比如……比如……又比如……
www.16qiuxue.com(出示相关的内容,指名读)
(2)你对哪种说法比较感兴趣呢?把你喜欢的说法读给大家听听吧。
(3)你能把这几句话连起来读一读吗?
(4)你瞧,这段话后的“……”又表示什么呢?(指名说)你还知道关于恐龙灭绝的其它说法吗?
(5)你相信哪一种说法或者不相信哪一种说法呢?跟大家说说你的想法好吗?
4、学习第5段。
是啊!对于恐龙灭绝的说法真是太多了,据有关人事统计,共有130多种呢。然而……
出示:【这些说法都有一定的道理,但又不能让人完全信服,所以恐龙灭绝这个谜,至今还没能解开。今天的人类只能在博物馆或者从电影和书籍中,来想象恐龙往日的辉煌了。】
(1)从这段话中你又听明白了什么?
(2)你还有别的什么想法呢?
(3)希望在不久的将来,恐龙灭绝之谜能在你们的研究中被解开。
四、拓展知识。
1、创设情境,激发探究兴趣。
采访:XX博士,听说您对恐龙很有研究,请您谈谈,目前,人类对恐龙灭绝之谜都有哪些说法?您认为这些说法有道理吗?您打算继续这方面的研究吗?
2、介绍相关网站、资料。
资料:
·恐龙灭绝的其他说法:
(1)恐龙放出的屁造成恐龙的灭绝。恐龙种类众多、体形庞大,每天不断放屁,污染空气,最后使自己灭绝。
(2)恐龙食用的植物有毒。庞大的恐龙吃入大量植物中的毒素,终于被毒死了。
(3)有一段时间,可能下过酸雨,恐龙通过饮水和食物,慢性中毒,最后一批批死亡。
(4)海底火山爆发,使地球气温发生变化,造成恐龙的灭绝。
·恐龙能复活吗?
随着科学技术的发展,人类研究活动越来越深入,有些人就幻想让恐龙复活。这可能吗?科学家告诉我们,这并非绝无可能,但希望只能寄托于珍贵的琥珀。我们知道,有些生物,它们在生活过程中落入了松树一类植物所分泌的树脂中,这些树脂包裹着它们经历了几百万几千万年的变化后,形成了琥珀。由于生物被密封后产生了脱水,而树脂具有很强的抗生素作用,因此,琥珀中的化石可以在相对稳定的状态中保存生物的一部分结构组成。这就是恐龙复活的希望所在。我们可以想象一下,有一只中生代的蚊子,它刚刚吸完恐龙身上的血液,就恰巧被树上滴下的树脂包住了。过了几千万年,我们又碰巧发现了这样一枚琥珀,那么,机会来了。如果我们能够从那只倒霉的蚊子身上获取恐龙血液的一点点DNA片段,就可以得到恐龙的遗传密码,然后一步步获得整个恐龙的全部遗传基因,从而为克隆出一个恐龙打下基础。这是现代生物工程技术为我们描绘的一幅美丽的蓝图。
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