识字 7

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　　4、分类指导写字。
　　（1）分组观察，找出共同点和不同点。
　　拍、护、保、物、鸡、猫:左右结构，左窄右宽。
　　丛、牢：上下结构，“丛”上长下短，“牢”上短下长。

　（2）学生说观察所得及书写时的注意事项，教师给予肯定。
　　播放媒体资源中的写一写部分，指导笔画、笔顺。

　　

　　

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　　教师重点强调“物、猫”左偏旁的笔顺：“鸡”字左边“又”捺变点；反犬旁的弯钩不要太弯。

　（3）学生描红。
　（4）引导欣赏。
　　四、巩固记忆字形
　　做小小魔术师：给下面的字加一部分组成新字。
　　从--（　）　苗--（　）　鸟--（　）　白--（　）
　　牛--（　）　户--（　）　呆--（　）

　　五、拓展延伸
　　1、利用媒体资源中的“分分类”，引导学生把画面上的动物分成鸟类和哺乳动物。

　　2、展示自己编的拍手歌。

　　3、和同学一起边拍手边说自己编的拍手歌。

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