用道德的力量铸造明天的栋梁(教师节发言稿)
从教20年来,我对“师德”的认识经历了三个层次,教书育人的实践也经历了三个阶段:那就是从“好心”到“敬业”,从“敬业”到“忠诚”。
“好心”阶段——嘘寒问暖、狠抓学习
我当班主任时,一直十分关注学生的生活。学生生病了,我嘘寒问暖;学生过年不回家,我去送年货;学生复习考研晕倒,我送去营养品。为了提高学生英语四级的通过率,我每天早上到宿舍喊他们起床。临考前,我还到楚天人民广播电台“吉祥鸟”节目为学生点歌。可以说,作为班主任,我尽到了一份善良之心。因此,1990年我获得学校第二届“三育人”奖。
“敬业”阶段——站稳讲台、求实创新
我觉得,既然从事了教师这份职业,不管喜欢与否,都要好好干。因此,我在每个教学环节都认真对待。例如,上课严格要求学生,作业认真批改还写评语;带学生上机实验,学生分为多少组,我就重复带多少次,有时来不及吃饭,饿得浑身发冷,在机房巡视时腿都走肿了。
在教学中,我注重因材施教,对本科生常采用启发式和交互式教学,曾获校教学质量一等奖。针对成教类学生,则注重大题量训练,我的学生先后参加省统考的三门课程,通过率两门100%,另一门为92%。
“忠诚”阶段——为学校、为国家、为民族铸造一代栋梁之才
树立“精英意识”,有意识地培养一批高素质的人才,这不仅是我自己“桃李满天下”的追求,也是为我所任教的单位、为学校、为我们国家和民族建立一种“回报机制”。尽管这种回报的周期特别长,但回报率却十分高。
为什么有的校友毕业后特别感激母校,有的学生却比较“冷”?我想这是因为:学校也好国家也好,本身是个抽象的概念,学生有没有感激之情、谢恩之情,几乎全部是通过一个个具体的人来产生的。学生对母校的感情,并不仅限于你给他开了多少时髦的课程,购置了多少新的实验设备,更重要的是“温暖”、是“栽培”,这种温暖体现在每位教职员工的一言一行上。你对学生体谅一点,就会给他们留下温暖的感觉,将来才会有所回报,校友才会记母校的情。现在学生普遍认为自己地位低,到处办事都求人,让人心冷。而老师的“栽培”,则往往奠定学生的发展方向,将来学生更忘不了母校。哈佛大学的新生入学申请表上有一栏:“你父亲或母亲是哈佛大学校友吗?”如果是,学生就会有加分,这也是一种人文精神的体现。
因此,我对自己的要求,也从技术型导师过渡到思想导师,处处体现“栽培”二字,重点是进行素质教育。因为我发现,现在的学生虽然仍需要经济上的帮助,也需要学业上的辅导,但更需要的是给他们提供锻炼的环境和思想沟通的渠道,他们太渴望充实自己、锻炼自己,太渴望与大学老师面对面地进行交流和碰撞了。
为了弥补我们学校与北京、上海等地高校的地域差异弱势,我尝试着建立了一个“本科人才孵化站”,准备从大一直到硕士、博士,形成纵向梯队长线培养学生。这个孵化站成立三年来,从最初的9名学生,扩展到现在的90多名学生,不仅有大三大四学生,还有大一大二学生;不仅有电信系学生,还有光电系、物理系、计算机学院的学生。我从大一就开始给学生机会,按兴趣分组,从认识元器件、焊电路板到做网页、数据库,从跟着研究生参与小课题,到成为项目的CTO,学生进步非常快。00级的薛强同学,自己以前也凭兴趣做一些事情,设计选课系统,做点微机通信接口实验。大三暑期实习,他更是把电信系所有专业基础课全部涉及到了,系统设计的概念建立起来了,表达能力大为提高,经济也独立了。就业求职时我为他保驾护航,鼎力向华为公司推荐。华为副总裁非常感慨:没见过教授晚上10点还带学生守候在大厅里!要华为中层干部都学习这种精神,还说要给我的学生宽松的环境,对他进行跟踪培养。
我觉得,为学校做贡献是多方面的,争课题很重要,出论文也很重要,但培养对母校具有深厚感情的学生更为重要,而且还具有“可持续发展”的意义。我当初对学生的投入,并没有想到回报,但现在开始有所回报,而且是高价值的回报。凡是我带过的学生,都愿意吸纳我的弟子,愿意为我的科研团队、人才孵化站提供更多机会,这会使后面的学生得到更多更好的锻炼,形成良性循环,以后的回报只会越来越多、越来越大。
虽然我现在已经带了90多名学生,也得到了校工会、教务处、研究生院,还有校机关等部门的大力支持,但我仍然呼吁更多的单位也来为学生着想,为咱们学校的将来着想。虽然做起来有时会感觉很累很麻烦,但带给学生的却是收获、进步和前途,出了校门很感念师恩,很怀念母校,更容易成为栋梁之才,这就是我们做老师的人生意义,这就是我们提倡师德的永恒价值。
(作者系全国师德先进个人、“湖北省五一劳动奖章”获得者)
,用道德的力量铸造明天的栋梁(教师节发言稿)- ·上一篇:实习生在“教师节庆祝大会”上的发言稿
- ·下一篇:参加县小学教师节庆祝会上发言稿
- › 用道德的力量铸造明天的栋梁(教师节发言稿)
- tag: 发言稿 教师节专栏,教师节短信范文,教师节活动方案,教师资料 - 教师节专栏
网友评论>>
栏目分类
教师节专栏 推荐
- · 教师节代表大会发言稿
- · 教师节学生发言稿
- · 实验小学教师节学生发言稿
- · 教师节教师代表发言稿5
- · 开学典礼暨庆祝教师节发言稿
- · 让尊师与爱生同增辉——教师节献词
- · 情系山乡桃李园,春风化雨育芳菲——教师节
- · 教师节文艺演出串词
- · 教师节诗朗诵 写给我敬爱的老师
- · 在开学初教师节上的教师发言稿
- · 参加县小学教师节庆祝会上发言稿
- · 用道德的力量铸造明天的栋梁(教师节发言稿)
- · 实习生在“教师节庆祝大会”上的发言稿
- · 教师节教师座谈会发言稿 踏踏实实工作,勤勤
- · 教师节教师代表发言稿
- · 礼赞教师节庆祝活动优秀教师发言稿
- · 教师节新教师代表发言稿
- · 小学庆祝第二十五个教师节大会学生献词
- · 教师节优秀献词
- · 教师节对联
- · 国旗下讲话之--教师节献词
- · 老师在教师节庆祝大会上的发言稿
- · 2017年教师节短信:思念篇
- · 2017年教师节短信:怀旧篇
- · 教师节的赞歌 永远感激您,祝福您!老师
- · 小学生教师节诗朗诵:教师节颂歌