班主任与家长交往中的“八大忌"
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班主任与家长交往中的“八大忌",
三忌不顾原则地迁就家长。对待少数要求不合情理的家长,不必正面回答他,要如实地向他介绍班级工作情况。 四忌让犯错误的学生“回去喊家长到学校来”。有的学生犯了错误,害怕家长知道,所以干脆不上学,在外游玩,后果不堪设想。较好的方法是电话通知家长到校,或把“喊家长来”变为“访家长去”。
五忌在办公室当着其他教师的面,把学生说得一无是处,让家长无地自容。较好的方法是平时留意“调皮生”的闪光点,一分为二地向家长介绍情况。 六忌开家长会公布学生成绩名次,指名道姓地批评学生。较好的方法是分层次召开家长会,同一个层次的学生家长在一起,会减轻家长心理上的压力。 七忌在家长面前流露出对科任教师的不满。当家长反映科任教师问题时,不要妄加评论。家长反映的情况属实,可以有策略地向科任教师转达家长的意见。家长反映的问题与事实不符,可以向家长解释。
八忌在家长面前对外校教师评头论足。有的家长,在孩子入校前,会直接或间接地向班主任征求意见,班主任既要客观地介绍本校的优势,也要客观公正地介绍外校的优势。,班主任与家长交往中的“八大忌"
一忌贪。贪吃,贪拿,贪玩,不仅有悖于师德规范,失掉教师的人格、尊严,更重要的是在学校、社会造成不良影响。忌贪,是家长认可班主任的重要标准之一。
三忌不顾原则地迁就家长。对待少数要求不合情理的家长,不必正面回答他,要如实地向他介绍班级工作情况。 四忌让犯错误的学生“回去喊家长到学校来”。有的学生犯了错误,害怕家长知道,所以干脆不上学,在外游玩,后果不堪设想。较好的方法是电话通知家长到校,或把“喊家长来”变为“访家长去”。
五忌在办公室当着其他教师的面,把学生说得一无是处,让家长无地自容。较好的方法是平时留意“调皮生”的闪光点,一分为二地向家长介绍情况。 六忌开家长会公布学生成绩名次,指名道姓地批评学生。较好的方法是分层次召开家长会,同一个层次的学生家长在一起,会减轻家长心理上的压力。 七忌在家长面前流露出对科任教师的不满。当家长反映科任教师问题时,不要妄加评论。家长反映的情况属实,可以有策略地向科任教师转达家长的意见。家长反映的问题与事实不符,可以向家长解释。
八忌在家长面前对外校教师评头论足。有的家长,在孩子入校前,会直接或间接地向班主任征求意见,班主任既要客观地介绍本校的优势,也要客观公正地介绍外校的优势。,班主任与家长交往中的“八大忌"
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