七年级十四班 2017年上学期工作总结

本学期,我担任2009级14班的班主任工作。在学校的正确领导下,本学期主要做了以下几方面的工作:   

一、制定班级一日常规、班级管理评分细则,抓好班级常规管理
    由于初一新生,来自不同的学校,不同的地方,学习和行为习惯都参差不齐,所以第一个学期的重点工作就是抓好学生良好行为习惯的养成教育。一方面是利用开校的军训,规范学生的行为,明白纪律的重要性,从而提高自己的约束力和自觉性。另一方面制定班级一日常规、评分细则,使每一个同学都知道什么该做,什么不该做,怎样做才符合要求。事实证明,这一方法是切实可行的,我班这个学期在行为规范方面还是比较令人满意的。
    二、选拔培养班干部,加强班级管理
    班干部是班级管理的核心,是学生的精英,是教师的助手,是自我管理体现最明显的一部分。在选择班干部时,发扬民主作风,班委由民主选举产生,人人有机会实现自我价值。本学期我们初一(14)第一届班委会上任后,热情高态度端正,工作积极主动,并且各项活动走在同学前面,切实起到了模范带头作用。
    实行分级管理,既分工负责,又协同合作,提高管理效率。通过自我管理,既加强了班干部队伍的建设,培养了学生组织管理能力,又提高了全体学生的自觉性,自制力。
    三、教会学生科学的学习方法,营造良好的学习环境 
     班级是学生的大家庭。营造良好的学习环境,对提高学生的德育素质,起了相当大的作用。首先对学生进行理想教育,学习目的教育,习惯的养成教育,培养其自信心及责任意识,让他们明确学习的目的。学期初让每个学生制定学习目标,确定自己的竞争对手。其次,建立一些奖惩制度,定期检查,定期反馈,赏罚分明。现在班级风气正,学风浓,凝聚力强。
     四、发挥主题班会的教育作用,培养合格人才
     主题班会是班级教育活动的主要形式之一。通过形式多样、生动活泼的主题班会来提高认识、开展教育,对良好班风的形成,及至学生的健康成长,都起着重要作用。如开展“我为班级增光彩”、“如何面对竞争”、“良好习惯的养成”等主题活动,对培养集体主义精神,促进班集体成员之间的相互了解和相互沟通起着重要作用。
     五、安全教育常抓不懈
     安全责任重于泰山,是贯穿整个教育过程之中的一项重要工作。教育学生遵守学校纪律,在校内不追逐打闹,上下楼梯靠右慢行,上学放学途中遵守交通规则,住校学生寝室用水用电安全。在学校的统一安排下还进行了几次安全疏散演练。
     六、班级管理工作中的收获和不足
     老师应有爱心,理解学生,尊重学生。培养学生的集体荣誉感是班级建设中事关工作成败的重要环节。有了集体荣誉感,学生就会热爱集体并发挥主动性和创造精神,表现出主人翁的责任感;就会不断进取,产生积极向上的强烈愿望,做到心往一处想、劲往一处使,形成一种合力,从而使班集体更具凝聚力和竞争力。

带班以来，虽然从各方面都非常注意，力求以严、以勤、以爱治班，但是在班级上还是出现了一些意想不到的事情，学生当中仍然还有部分厌学，或调皮捣蛋的也时有发生。面对问题，今后我将不断地向各位有经验的班主任老师学习，取长补短，奋发上进。