开展“融入教师、走进课堂、贴近学生”主题活动方案

为进一步加强学校管理，提高教育教学质量，在全校形成“务实、高效、和谐、争优”的良好氛围，进一步增强服务意识和务实创新精神，树立教育的良好形象，办好人民满意的教育。根据县教文局[2008]2号通知精神，决定将2008年定为我校“融入教师、走进课堂、贴近学生”主题活动年。为开展好此项活动，特制订本方案。

一、活动目标

以十七大精神为指针，全面贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，以提高教育质量为宗旨，充分调动和发挥全校教师的潜能和工作主动性、积极性和创造性，达到领导服务教师、服务教学、服务学生，教师支持学校、融合教师、关爱学生，学生热爱学校、尊敬师长、乐于学习的目的，全面提高我校教育水平。

二、活动内容

融入教师就是要尊重教师、服务教师，与教师同学习、同工作、同甘苦。领导与教师、教师与教师之间拧成一股绳，共同为学校的事业出谋划策，贡献力量。

走进课堂就是学校领导要当教学的行家里手，主动承担教学和教研工作，带头抓好教学质量的提高。教师要科学高效地落实教学常规，让学生喜欢，与学生贴近，形成全员抓教学、抓质量的氛围。

贴近学生就是全校教师要树立“一切为了学生、为了一切学生、为了学生一切”的观念，服务学生，为学生全面发展负责。学生之间也要相互融合、相互尊重、相互爱护、共同进步。

三、活动步骤

（一）宣传发动阶段（2008年1月10日至31日）

1、     召开校务会，制订活动方案；

2、     召开全校教师会，布置活动开展的相关措施和要求；

3、     召开校会、主题班会、团队会，宣传学习活动方案。

（二）组织实施阶段（2008年2月1日至12月10日）

1、     认真开展融入教师系列活动；

2、     认真走进课堂教师系列活动；

3、     认真开展贴近学生系列活动；

（三）总结表彰阶段（2008年12月11日至31日）

1、     组织评估，通报结果；

2、     召开总结会，表彰先进；

3、     撰写经验总结文章，推广先进经验。

四、活动具体安排和要求

（一）融入教师

1．领导要融入教师

（1）要转变思想作风。学校校长及中层领导在思想作风上要有大的转变。要摆正自己的位置，要将自己定位为教师，是教师的教师，更应以教师的师德标准、工作标准要求自己。要把自己当作普通教师的一员与其他教师和谐共处，以平等的心态对待全体师生。要坚决摒弃那种教育长官式的高高在上的心态和思想意识。要增强服务观念，诚心实意为教师办实事好事，关心教师的疾苦。

（2）要转变工作作风。学校领导不但要成为指挥家更要成为实干家。学校的大小事项决策应征求全体教师的意见，全面实行校务公开，以取得师生的理解和信任。学校领导要身先士卒做好教育教学工作。校长必须上课，必须参加教研活动；要带头学会使用现代教育技术，参与集体备课和课后反思。

（3）要增强融入教师的技能和本领。凡事多接触教师、多与教师谈心和活动娱乐，努力成为教师的良好益友。校长要建立与教师谈心和为教师办事的记录簿。

2．教师要相互融入

（1）学校要营造和谐、融洽氛围，要多想办法，多搞活动，促进教师与教师间的相互包容，相互帮助、相互信任和相互提高。要通过教研活动、教学合作和生活娱乐等促进教师相互理解和融合。要大力推进教师结对帮扶，推进“一帮一”、“青蓝工程”等实施。教务处要制订教师携手共进计划、写出专项总结，分别于3月10日和12月底前报县教文局教育股。

（2）学校领导要增强统筹协调能力，灵活处理好教师间的矛盾和纠纷。要倡导先进的交际文化和同舟共济的人际关系，加强教师的心理咨询和心理疏导，让教师学会做人、学会共事，努力营造良好的学校人际关系、合作关系和工作关系，全体教师人人成为兄弟姐妹、良师益友，从而减少教师间的矛盾和纠纷，减少上访事件，杜绝越级上访和集体上访。

（3）教师间要提倡和衷共济、相互竞争、相互帮助、和谐奋进的良好风气。学校要大力开展教师“争先创优”系列活动。

3．促进本校教师与校外教师的相互融入

（1）学校要与外学校结成帮扶对子，教务处制订结对帮扶工作方案，工作方案要突出教师间的相互交流与发展，突出教学常规落实、教学研究与质量提高方面的相互融入、相互学习。校际间的交流学习活动每学期2次。结对帮扶工作方案于1月底前报县教文局教育股。

（2）要制订优秀教师外出学习计划。学校要制订教师外出学习交流的考核办法，每年应派出不少于10%人次的教师外出学习和交流，让教师在教法、学法、班级管理上积极学习借鉴外地先进经验并做好推广介绍。学校外派教师学习交流计划在2月底前分别报县教文局人事股和教师进修学校。

（3）推进“新农村、新学校”的建设，以促进校园内师生的融合。通过建设新学校让全校师生热爱和融入自己美丽的校园。要营造良好的“三风”，促进领导与领导、领导与教师、教师与教师、教师与学生、学生与学生之间的相互包容、相互关爱、共同发展。

（二）走进课堂

学校领导要把走进课堂作为主要工作职责，并将走进课堂情况列入工作业绩考核。

1．     校长必须任课。校长应任中考科目的课（尽可能参与教学循环），每周不得少于6节。

2．     学校领导、教师每学期不少于30节。提倡听好推门课、示范课，优质课、过关课、观摩课、考核课，并要求作好听课记录，参与议课活动。教务处将适时组织检查。

3．     校长要带头教研。要抓好教研计划的制定、实施和成果的总结。校长应以普通教师身份参与教研，要带领广大教师创新教学方式方法。要营造百花齐放、百家争鸣的教研氛围围。使教研真正起到提高教学质量的作用。校长参与教研每周不得少于1次，并将参与教研活动的情况记入听课笔记，以备上级检查。

4．     全体教师要执行《会昌县中小学教学常规实施意见》的各项要求，提倡1/3的集体备课和集体作业批改与试卷分析。

5．     教师要充分满激情走进课堂。一要树立教师的良好形象，要以高尚的师德、精准的回答，做好学生的表率。二要善于使用现代教育技术，提高课堂教学艺术，不断提高自己的教学水平，认真钻研教材和教法，认真上好每一堂课。三要有强烈的责任心、爱心和恒心，甘于吃苦、乐于奉献，热爱教育、热爱学校、热爱学生，对学生的全面发展负责，不放弃每一位学生。

（三）贴近学生

全体教师应当把热爱学生、服务学生当作自己的天职，要把更多的时间还给学生，把学习的主体地位还给学生，把快乐学生的幸福还给学生，把健康成长全面发展的权利还给学生。

1．     要构建平等、和谐的师生关系。学生是我们的服务主体，学生是学校的主人。全体教师要尊重学生、关爱学生，平等对待每一个学生。要主动、自觉到学生中去，与他们共同学习、共同劳动，分享他们的快乐和烦恼。要经常关心过问每位学生的学习、生活和家庭情况。开展“校内家长”活动，落实师生结对帮扶，每个教师至少要帮扶1~2名优生和1~2名学困生或贫困生。结对安排表各班主任于3月15前交政教处。

2．     要构建生动、高效的课堂。课堂是师生活动的阵地，课堂教学是学生获得知识的主渠道。教师应以自己的睿智、趣味的语言、潇洒的风度、精准的问答使课堂生动活泼，用自己的教学魅力吸引学生，促进学生成长。各教研组要组织开展好优质课竞赛活动。

3．     要构建良好的家校关系。教师要主动、真诚地与学生家长联系，要继续加强家访和电访工作。每位教师要建立家访和电访记录本，学年内必须家访或电访到每一位学生。

4．     继续实施“留守孩关爱工程”。要按照上级有关要求做好工作，加强对留守孩的心理疏导和日常管理，让留守孩享有“家”的温暖。

5．     构建学生之间和谐的人际关系。积极创建和谐的寝室文化，开展文明寝室创建活动，让学生学会共同生活，学生尊重他人、帮助他人。要认真组织实施校园集体舞活动、阳光体育活动、综合实践活动、团队活动等丰富多彩的学校文体活动，让学生学会合作、学会交往，促进学生之间的相互融合，让同学之间成为学习的好伙伴、生活的好朋友。

6．     让学生亲近教师。一是上学期开展“尊重教师劳动，做文明学生”感恩教师教育活动，让学生懂得教师劳动的辛苦，从而使他们尊重教师、学会感恩；二是下学期开展“教师胜似亲人”教育活动，帮助学生克服畏惧教师的心理障碍；三是平时鼓励学生与教师多交流，积极开展师生互动活动，不断缩小师生之间的心理距离。

五、要求

全体教师要高度重视，认真落实《方案》要求，认真学习《方案》。校长亲自抓好各项活动内容的实施和检查，力争取得实效。要通过活动的开展提高学校管理水平和教学质量，树教育良好形象。

六、考核与奖惩

为确保活动取得实效，学校将在年底开展“融入教师、走进课堂、贴近学生”考核、表彰。

七、组织领导

为加强“融入教师、走进课堂、贴近学生”主题活动的领导和指导，成立活动领导小组，成员如下：

组长：杨超

常务副组长：刘运春

副组长：何寿财 谢新田 杨辉荣 廖良海

成员：刘德文 吴文彬 张春华 刘森鸿 王兴华 汪运升

下设办公室，办公室设在教务处，具体负责活动的开展和考核的日常工作，人员组成为：刘运春任办公室主任，各处室负责人为办公室工作人员。