毛湖淌小学一至四年级语文期末检测质量分析

3、重视积累，丰富学生的内涵。积累是创新的前提，新课程标准重视学生知识的积累：有较丰富的积累，扩大知识面，增加阅读量，背诵一定数量的名篇。古人也云：读书破万卷，下笔如有神。学生在读“万卷书”的时候才可以积累许多体式、结构、佳篇。因此。作为教师，应清楚地认识积累和创新的关系，大胆引导学生在课堂上进行知识积累。

4、加强运用语文能力的培养。学知识是为了用知识，在平时的课堂教学中要让学生活读书，要培养学生融会贯通、举一反三的能力，把书读活，会用学到的语文知识为生活服务，教师要着眼于学生的终生发展。

    在今后的教学中，我们将以此次测试为训，有针对性地“对症下药”，扬长避短，使我校的语文教学更上一层楼。

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