2017年第一学期中学英语教研工作意见

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2009-2010学年度第一学期中学英语教研工作意见

　本学期中学英语教研工作将根据市教育局局务会议精神的有关内容和教研室的工作意见，认真组织学习和贯彻基础教育课程改革精神和要求，继续探索实践，努力创新，深入推进课程改革工作；根据学科特点，开展一系列教学研究活动，切实提高教学效率，提高教师素质，从而不断推进素质教育的深化。

 (一) 加强理论学习，提升自己的理论水平

    1) 进一步认真学习《英语课程标准》，熟悉新教材，研究新教材，明确必修与选修的关系，并尽最大努力与老师共同探讨必修课程的设计和安排。

2) 学习与新课程相关的教育教学理论书刊和文章。

3) 学习有关有效教学策略和教学评价的理论和经验。

4) 学习有关研究性学习、校本课程开发和推进校本教研的理论和经验。  

(二) 强化教学常规落实 提高课堂教学效率

1) 强化教学常规的落实。本学期特别要抓好 “备课”“上课”“课后辅导”等主要环节。通过上学期的调研了解到各校英语教研组积极有效地开展了集体备课，希在这基础上教师充分发挥个人的教学特长，从而更加有效地提高课堂教学效率。

   2) 严格常规管理。开学初各校英语教研组要认真制订切实可行的教研活动计划，并有效地开展高质量的教学研究活动。

(三) 充分发挥教学新秀、教学能手、学科带头人和骨干教师的作用，要在很大程度上帮助青年教师迅速成长

    1) 组织教学新秀、教学能手、学科带头人和骨干教师上公开课、示范课和研究课，发挥其“领头燕”的作用。

    2) 积极吸收青年骨干教师参加市级教研活动，鼓励他们不断学习，勇于开拓，闯出教学新思路。

3) 为推动教师加强业务学习和提高工作能力，本学期我市将以青年教师英语课堂教学大比武活动和学科带头人的评比为载体，推动我市英语教师的整体素质。

    4）组织好中学英语教学论文评比活动，以更好引导教师加强理论学习，鼓励教师结合自己的教学实践和教学理论认真总结经验，不断反思，积极撰写教育教学论文。同时选送优秀论文至大市、省参评。

(四) 认真抓好毕业班和非毕业班工作

1)   认真做好中考、高考试卷分析，回顾总结上届初、高中毕业班复习教学中的得失，根据新一届毕业班学生的现状，制订切实可行的教学复习计划。

2) 初三毕业班的教学要做到以下四个突出：

l  突出语篇，以语篇阅读引入专题，在口语练习和写作练习的语篇中输出。

l  突出语言微技能的训练，在文章阅读、简短说话和书面表达三项练习中的任务都着重于训练学生在读，说，写方面的微技能能力

l  突出策略指导，在课堂教学的每个环节中都贯彻策略的指导。

l  突出学生的活动，把课堂让给学生，让学生自主学习。

 3）高三的教师们既要在新教材的教学过程中加强同伴合作，也要加强对高考信息和备考经验的搜集和研究，立足课堂教学。大家知道在高二结束时，高中8个模块的教学内容已经全部完成，如果全部过关的话，可达英语8级水平，词汇量大约在3300－3500个，比以前的词汇多了近一倍。模块9、10书中的习题可放低要求处理，有条件的学校在总复习期间可放低要求教模块11。由此可见，英语高考的难度会有很大提高，希广大的高三教师及早做好一学年的整体安排以提高高三教学的有效性和教学效益。

 4) 要继续抓好初一初二年级的教学工作，做好初二年级的教学管理，抓好英语学习困难生的工作，同时，认真做好初三教材的分析、研究和教学研讨活动，认真用好中考词汇表。

 5）今年8月份全市进行了英语新课程新一轮的统一培训，希各老师踏踏实实落实好高中各年级英语新教材的使用工作。

(五) 改进教研方式，提高教研质量

1）积极采用“参与式”“研讨式”教学研究模式，吸收我市英语学科带头人、骨干教师参与学科基地的教研活动，充分发挥学科教学基地的作用，适当安排校际的横向交流活动。

2)  充分发挥学科网站的作用。本学期将选拔扩大网站管理员队伍，为网站提供有价值的教学资源。

　各年级本学期教学进度参考：

年级

进度

初一

Starter(一个月左右)+7A1—4 单元

初二

7B5—6 +8A1--4单元

初三

8B5—6 + 9A1--4单元

高一

模块1、2

高二

模块5、6

高三

模块9、10

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