2017年届市高三四月调考英语质量分析与高三复习备考建议

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这次四月调考英语试题与二月调考相比，应该说难度略有降低。但依然坚持了稳定中求发展的指导思想和“突出语篇、强调应用”的原则。本试题也依然考虑到了09年湖北省高考英语的新要求和新变化。是一份能够鼓舞士气、增强信心的较好试卷！

一、试题分析

（一）听力理解

听力部分与二月试题相比，语速减慢，且语音清晰，这无形给了学生很好的心情和无比的自信。除第20题在答案设置上干扰项较强外，其它题目都不太难。

（二）多项选择

设题上与08年高考，09年二月调考保持了高度一致，考查内容仅为词汇（词语辨析），而且主要是实词、动词（词组）、名词、形容词、副词及介词短语（固定搭配）所占比例完全一致。对学生而言，第21题、第29题较难——其答案间的相互干扰较强。

（三）完形填空

作为在阅读基础上考查词汇能力的题型，本次完形填空实属中等题。这篇故事很易读懂（这篇完形似乎是去年9月调考的原题），除个别题目较难外，其它各题答案间的相互干扰并不强，因此，学生在本大题能够得到一个理想的分数。本大题也许是在给高三学生释出这样一个古老而又永恒的信息：温故而知新！

（四）阅读理解

五篇阅读文章读起来容易，做起来我看一点也不容易！为何？主要是设题所致。20道题目中，细节理解题竟占了3/4，这些题目需要学生仔细阅读、认真查找、甚至细致分析才能完成的！考查主旨大意和作者写作意图各一题（54、70），猜测词（句）义的共三题。虽然文章中并无较多生难词，但学生得分情况不太理想。

（五）书面表达

（Ⅰ）完成句子

十道小题所涉及到的语法结构面比较广

题号

71

72

73

74

75

考查项目

“定冠词+比较级”作名词

定语丛句

主谓一致

过去进行时的被动语态

动词不定式

正确答案

the

smaller(one )

who /that

deals with

are looking into

was being

painted

to (have)survive

(d)the earthquake

学生错误答案

The better smaller,the most/more

small,the small one

dealed with,to deal with, dealing with,

deals with.

is looking into,

are looking for/up

being  painted,

was/is painted,

is being painted.

To survive from/in

the earthquake,

that survived from/in.

零分比率

1552/3575

1769/3575

2929/3575

2929/3575

2585/3575

 

题号

76

77

78

79

80

考查项 目

主语从句

现在分词作状语

强调句型

情态动词

例装

正确答 案

What he needs

preparing(myself)for

getting prepared for

who is it

Shouldn't have used

did I realize

学生错误答 案

He needs to,

That he needs,

which prepare to/for,

to prepare for,

that prepare for.

who it is,

it is who(m).

Shouldn't use,

Should have not used,

Should had (not) used

has/had realized,

had I  realized.

零分比 率

1542/3575

2444/3575

1982/3575

1917/3575

2517/3575

 

本大题得分率依然很低。

（Ⅱ）短文写作

本次作文依然采用某个话题的优缺点的形式，话题为学生熟悉的“居住在城市的利与弊”的讨论。学生在写作过程中不会产生陌生感，有话可说。但学生在写作过程中出现了许多问题，离高考考纲准确运用语法和词汇的要求还有一定的距离，具体问题主要体现在以下几个方面：

  1、基本功较差，基本词汇和基本句型的运用都不够准确。在词汇方面，比如：分不清楚convenient, convenience的词性，很多学生也不会拼写这个单词。不会使用V—ING形式做主语，直接把live in the city作为主语使用。把discuss当成discussion，把choice当成动词choose使用。把heated issue说成heat issue等等。在句型方面：基本句型there be…依然使用不正确，依然在其后继续添加其他动词，或者用成there have。动词做谓语的单复数依然出问题，经常复数名词用单数谓语，而单数名词用复数谓语。

  2、时态依然比较混乱，现在时和过去时混用的情况依然存在，现在完成时和将来时的运用还不够准确，但由于此类题材经常出现，情况比以前有所好转。

  3、词汇量狭小、句型单调。不少学生在写作过程中一两种句型比如主谓宾结构从头写到尾，相同的单词使用很多遍，文章单调乏味。

  4、连接词缺乏或使用不当。很多学生对于on the one hand, on the other hand的理解不准确导致误用，很多人把它用来罗列同一事物同性质的东西。由于连接词缺乏，文章读来很不顺畅，句读也不清楚，有的同学一逗到底，不知所云。

  5、书写不规范，不美观。很多同学的字体不漂亮，运笔有问题，在电脑上根本看不清楚，而影响了书面表达的得分。

  6、比之于二月调研测试，高分作文比列有所扩大，作文整体水平有所提高。有些学生书写规范、整洁、漂亮，词汇量大，句型丰富。比如有学生用到了simutaneously, issue等高级词汇；There is a wide concern over the issue that…， as far as I’m concerned等句型；To start with, besides, for one thing, for another, what’s more, last but not least, in conclusion, in a word等连接短语。

 7、但低分作文依然大量涌现。基本单词不会拼写，基本句型不会使用，书写很差，基本没有一个完整的句子，也基本没有一个正确的句子。部分学生甚至从阅读理解抄了部分文字到作文里，不少学生什么都没写，留下一片空白，只能以0分处理。

该部分学生得分情况较二月调考有较大改观。得零分人数文理科共有459人，及格（15分以上）总人数1330人，其中20分—25分共有189人，23—25分有11人。

二、复习备考建议

1、继续深入学习、领会三月底市教研室高三复习备考（阳逻）研讨会精神，以考纲及09年湖北省英语高考考试说明和补充词汇为依据，开展一切教学活动。

2、既要研究考试，也要反思教学。注重高三英语复习备考的针对性和时效性，课堂教学中要充分重视并善于利用近年来的高考原题，以此中所体现的命题原则为参照，慎选善用各方面资料，真正落实考纲考点。

3、尊重语言教学的规律，复习备考过程中必须注重语篇分析理解能力的培养，力求形成以语篇为中心的学习模式。与此同时，注重词汇能力的培养和提高，关注我省2009年对于考试大纲词汇表所作出的补充。此外，加强听与读等专项训练，逐步提高学生的听读理解能力，从而提升学生的应试能力。

4、注意区分终结性目标与过程性目标。教学中要注重过程性训练，并采取任务型教学，设计合理有效的复习教学任备，力求达到最佳教学效果。

5、既要搞好专题训练，又要落实高考真题的综合训练。各校高三教师要对本次四月调考进行认真细致的分析，找出问题，拿出对策，对学生多鼓励，充分调动他们的学习积极性。此外，加大“书面表达”教学及训练的力度，要让学生的完成句子和作文成绩有一个根本性的好转。“完成句子”的训练要建立在重要语法知识结构的基础之上，作文教学的训练宜从五种基本句型入手。

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