高三期中考试化学试题试卷分析

一.命题原则及试题特点

针对09年高考的实际情况，以及我市高三复习的进度。本次期中考试范围为必考必修1的知识。本着注重考核基础为重点、重在摸底的原则，使学生老师们能通过考试看到复习的不足，起到查漏补缺的作用，为下阶段复习工作提供必要复习依据和复习目标，所以对试卷整体难度要求没有过高，试题其它特点主要如下：

1.内容覆盖面广：重要的常考点与基础知识点反复出现，确保知识考查范围的广度和信度。如阿伏加德罗常数；离子方程式的书写及正误判断等。

2.突出对实验的考查：在山东高考化学试卷中，以实验、生产为载体对化学的“基础知识、基本技能和基本方法”（“三基”）进行了多方位的考查，实验题及准实验题的比重相当大，这是近两年山东省高考化学试卷最明显的特征。这类考题对学生的自主学习能力、知识迁移能力与科学实验能力进行了考查，这些实验题都是考查基本的化学实验技能与实验方法、元素化合物的综合知识。考生需要对文字、图形、表格中的数据进行分析、提取，再通过思考并与所学知识进行关联、整合方能作答。期中考试考查是必修1的内容，元素化合物是其非常重要的知识点，所以该套试题加大了对实验的考查。

二.学生答题中存在的突出问题分析

16题：（1）漏选较多另外有多选④⑤；对胶体的制备，以及硅及其化合物性质掌握不好，整体失分较多。

     （2）ClO的还原产物部分同学写成Cl2，第二空得分较好。

17题：部分同学将Fe(OH)3的红褐色写成红棕色，淡黄色固体写成淡黄色沉淀；将NO写成N2O4或两个气体的混合物；计算错误较多，很多同学没有考虑白烟是NH4Cl

18题：该题得分较高，整体较好，但仍有少部分同学判断不够准确，主要是NO3-的判断出错

19题：该题得分较高，整体较好，但部分同学“自然界”中同位素仍判断不准，读题不细，书写不规范，出现化学用语书写错误，如金“钢”石，石 “黑”

；第3问中，化学方程式不规范，条件用箭头表示，化学式，氨的催化氧化产物误写为N2

20题：主要错误如下：

（1）语言不规范，不严密，如铁与碳不与浓硫酸反应等

    （2）方程式漏写条件

（3）综合能力差，联想到原电池的同学较少，实验操作的简繁不清

三. 下一步的复习建议

1. 进一步科学安排教学工作，制定教学计划

今年由于山东省强化规范办学，因不再加班加点减少的课时较多，时间紧，内容多，所以科学安排、制定周密的教学计划就是提高教学质量的前提。各学校在教学时要根据考纲和本校学生化学学习的实际，制定出详细的学年及每一阶段的复习计划。计划要全面、具体，包括教学进度计划、集体备课计划、中转优与边缘生辅导计划、学生的化学自主复习计划等。将整个化学内容全盘考虑，整体规划，统筹安排。要全面研究、细致分析、广泛交流，形成适合自己实际的教学方案和教学计划，切实保证教学符合2009年高考的要求。

2.加强化学用语的教学

从中学化学的教学实践来看,化学方程式的书写是反映中学生化学学科素养的最直接的形式之一.从近两年山东省的理综试题来看,高考试题加大了对化学用语的考查力度.因此在教学中一定要加强对规范书写化学方程式的重视,同时也要加强化学式、分子式、元素符号、结构式、电子式、结构示意图等化学用语的复习.

3.注重表达 、加强实验

近两年山东省的理综试题往往要求考生用文字来表达实验方案、实验现象、理由等内容，这些内容往往都是比较基础的，但得分情况并不理想，学生在回答简答题时，往往心里明白而难于表达。从此次考试来看,上述问题也是学生学习的薄弱环节，在教学中应引起充分的重视，给学生足够的训练。