长方形、正方形和圆教师说课

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    评析 

    这节课充分体现了“自主探索、发展学习、不断创新”的课题研究思想，具体突出表现在四种变革： 

    1．师生关系的变革。在教学活动中，教师成为学生数学学习的组织者、引导者与合作者。 

    2．教学内容的变革。教师创造性地处理教材，为学生提供一定思考性、探索性和挑战性的学习素材。 

    3．学习方式的变革。教师特别关注学生独立思考、自主探究和合作交流。 

    4．评价方式的变革。教师给学生提供生生互动评价的空间，同时关注他们在学习过程中的变化与发展，尤其是在探索活动中所表现出的情感与态度。
 

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