五年级体育（篮球）说课稿及教案

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授课：晏国祥       年级：五（4）班          时间：12月19日                南昌市金盘路小学
课题： 篮球的运球
教学目 标 1、绕障碍跑游戏发展快速反应、行动敏捷的能力。
2、通过篮球练习，熟悉球性，改进传接球动作，发展综合身体素质，培养协同一致精神

教学内容 1、绕障碍跑（游戏）
2、传球跑位投篮练习
结构 时间
(分)  教 材 内 容         组织教法与要求
开始部分  2 课堂常规：①集合、整队，报告人数。
②检查服装，安排见习生，
师生问好。
③宣布本课内容和任务。 组织：四列横队。
要求：快、静、齐。
准备部分  8
  1、徒手操：①头部运动  （2×8）
②肩关节运动（4×8）
③振臂运动  （4×8）
④弓步压腿  （4×8）
⑤踢腿运动  （4×8）
⑥全身运动  （4×8）
⑦跳跃运动  （4×8）
⑧徒手投掷动作(3次)。 组织：徒手操队形
○○○○○○○
○○○○○○○
○○○○○○○
○○○○○○○
▲
要求：①关节活动充分。
②动作协调，有力。
基本部分
 
 
 
 
 
 
  15

20
 

一、绕障碍跑（游戏）
方法：学生站成四列，前后一手臂距离。每列最后一名同学（阴影位置）听老师哨声出发。当跑动同学到达第一（阴影位置）时，后面同学自动开始向前跑动。
要求：每次只能有一名同学在跑动。

二、传球跑位练习
方法：将学生分成三个队伍，分别站在△、○、□ 三个标识位置上，传球跑位顺序为○→△→□。○、△只负责传球，最后由□跑位到两分区附近完成投篮。 一、组织：
跑动方向→
○  ○  ○  ○ ○  ○  ○  ○  ○
○  ○  ○  ○ ○  ○  ○  ○  ○
○  ○  ○  ○ ○  ○  ○  ○  ○
○  ○  ○  ○ ○  ○  ○  ○  ○
二、教法：
1、教师讲解示范
2、学生练习
三、要求：
不允许推人、拉人。

一、组织：
 
 
二、教法：
1、教师讲解示范
2、学生练习
三、要求：
1.学生每三个人为一组，每组开始听哨声。
2.传球跑位顺序为○→△→□。○、△只负责传球
3.最后由□跑位到两分区附近完成投篮。
结束部分 5 1、集队。
2、放松。
3、小结。 组织：    四列横队。
○○○○○○○
○○○○○○○
○○○○○○○
○○○○○○○
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（“放松”成体操队形）
教法：①教师讲解、示范

场地设计
 
 
 
  1、绕障碍跑（游戏）
. ○  ○  ○  ○ ○  ○  ○  ○  ○
○  ○  ○  ○ ○  ○  ○  ○  ○
○  ○  ○  ○ ○  ○  ○  ○  ○
○  ○  ○  ○ ○  ○  ○  ○  ○
2. 传球跑位投篮练习
 

器材 篮球：10个
秒表一块 预                          计
     平均心率   强    度     练习密度
      135±5次    1.5~1.7      50%

《篮球的运球》说课稿
一、课的设计： 
本课授课的对象是小学五年级（水平三）的学生。教学的主要内容是运球，并穿插球感练习，是在小学水平二所学过的篮球技术基础上进一步学习的教材，其主要目的是改进和提高学生的控球技术，发展学生灵活性和协调性。篮球运动是在快速、激烈、对抗的情况下进行的一项综合性体育活动。具有竞争性强、趣味性浓等特点，深受广大学生的喜爱。传统的篮球课教学法显得较枯燥无味，会使大部分学生失去学习乐趣，从而影响学习的主动性和效率，尤其是女生 
二、教学内容： 
1、绕障碍跑（游戏）   2、传球跑位投篮练习外，
三、教学目的：
1、绕障碍跑游戏发展快速反应、行动敏捷的能力。
2、进一步提高学生的控球能力
3、发展学生灵活性和协调性
4、培养学生展示自我和创新意识，提高学生与  他人合作的能力
四、教学重点：。1、学生的团体合作精神和顽强拼搏的精神。
2、传球、跑位的方法。
五、教学难点：传球的方法，力度。跑位的准确。
六、教学方法： 1、
讲授法，直观教学法，集体练习法 
七、教学原则： 

www.16qiuxue.com符合小学生生理的原则，适应心理的原则，统一性与灵活性相结合的原则
九、教学过程： 
因为儿童活泼好动，好奇心强，兴趣和爱好非常广泛，注意力不集中，容易分散，又对单调持久的动作容易感到疲劳和厌倦，所以首先通过游戏将学生的注意力集中。同时培养他们的团队合作、顽强拼搏的精神。
下面我通过三个部分来加以说明这节课的内容。 
1、     准备部分：学生成四列横队站立，师生问好，课堂常规练习，热身，徒手操。
2、     基本部分：在教学过程中我采取了直接的教学游戏和集体游戏的方法来进行学习。 
在教学中，我先组织学生
3、     结束部分：学生跳起轻松愉快、优美欢快的集体舞蹈（纱绢操）进行放松活动，学生在轻松愉快的情绪中结束本课。（以放松手臂和下肢为主）并发放评价表（6分钟） 
本课的授课顺序主要以自编操引入，使学生热身，再通过各种动物可爱的跳跃动作初步了解跳跃，建立对跳跃的兴趣，再逐步深入跳跃游戏的难度，激发学生的积极性，不断地提高教学效果，这里也就达到了本课的教学重点和难点。本课的游戏编排目的是发展学生上下肢的力量和身体的协调性，培养学生认真练习和坚持到底的优良作风。 
十、场地器材：录音机一台    呼拉圈约50个      纱绢约50条           
粉笔4支      小奖品若干       评价表约50份 
十一、本课的平均心率：135—150次/分左右 
      运动密度：35—40%左右 
      强度：1.2—1.5
 

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