生物：第12讲人体生命活动的调节人类活动对生物圈的影响

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第12讲 人体生命活动的调节 人类活动对生物圈的影响[整理] 考纲通鉴 课标要求 理解眼球和耳的结构以及各主要组成部分的功能，理解视觉和听觉的形成， 了解近视的成因以及预防的方法，了解导致耳聋的因素及预防的措施，认同 视觉卫生和听觉卫生，关家和帮助有听觉和视觉障碍的人群。 了解神经系统组成，掌握神经元的结构、功能和分布，理解反射、反射弧的 概念以及反射弧的组成。 了解脑和脊髓的位置和功能，脑神经和脊神经的分布和功能，了解小脑和大 脑皮层的功能。 举例区分简单反射与复杂反射，理解人体各部分的协调动作主要靠神经系统 的调节来完成。 理解内分泌腺的特点、种类，激素的概念和主要种类，举例说明激素参与人 体生命活动的调节。 理解人类对生物圈多方面的影响，设计并完成人类的某些行为对生物影响的 探究实验，认同人类活动对生物圈的影响，形成环境保护意识。 考向指南 理解眼球和耳的结构以及各主要组成部分的功能，理解视觉和听觉的形成， 重点应用于生活实际如视觉卫生和听觉卫生、近视和耳聋的形成及预防等内 容进行出题，题型形式多样。 反射是神经调节的基本方式，反射弧是反射的结构基础，对反射弧的考查是 命题的重点。 脑和脊髓的位置和功能，脑神经和脊神经的分布和功能，小脑和大脑皮层的 功能以及区分简单反射与复杂反射在中考的考查中以选择题为主。 激素调节的学习常通过一些常见激素、异常症帮助理解（如糖尿病、侏儒 症、大脖子病等），中考中也常结合病例进行考查。 人类对生物圈多方面的影响，考查的重点应是与生活实际相联系，设计探究 实验验证人类的某些行为对生物圈的影响。 考基要点 考点1 眼的视觉和耳的听觉 1． 眼与视觉 视觉的形成：物体反射的光线 成像于视网膜 视神经 视 觉中枢 视觉形成 2． 耳与听觉 考点2 神经调节的结构基础和基本方式 1．结构基础： ...，大小：355 KB