大班班级总结（2017年）

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 根据本学期的学期目标，我班对幼儿进行了前测工作。根据前测报告，有针对性的制订学期计划。有目的、有计划地组织幼儿的主题活动，分区活动、过渡环节及户外活动。协助珠心算、英语老师复习珠心算的内容和英语方面的歌曲、歌谣。在本学习生活过程中，幼儿在各个方面有了长足的进步，在某些方面还存在着不足。以下是我班 这学期的工作总结。

一、 本学期取得的成绩：

（一） 教育教学方面：
    结合新环境、新班级我班开展了《我的大绿班》、《我是哥哥姐姐》的主题活动。通过多次的以大带小的活动 ，培养幼儿互相谦让的美德，提高幼儿的责任意识。紧接着中秋节和国庆节的到来，我班又进行了〈欢乐的中秋节〉的主题活动，并自制了月饼。不仅自己品尝了劳动的果实，还送给弟弟妹妹，带回家给家长品尝，在活动中学习了分享。幼儿的积极投入和家长的强烈反响，使这个传统节日过得非常有意义。
由于“十一”国庆节的到来，我班引出《伟大的祖国》这个主题活动。韩瑞先的家长从家里带来一个大的地球仪和一章各民族的分布地图。让孩子们了解祖国的位置，知道我们是一个多民族国家。老师从民族方面找来了一些服装、服饰。还带着孩子们画天安门、制作国旗，一起布置主题墙面《伟大的祖国》。随着值日生工作的进一步开展，引导幼儿每天关注新闻、播报天气预报。使幼儿渐渐的了解了国家的许多地方发生的事。随着2009年10月15日载人航天飞船的成功发射与返回，不仅振奋国巍、军巍，也振奋了民心。我班幼儿在饭前、饭后也提起扬利伟叔叔的事情。抓住

幼儿的讨论交点我们进行了全班的讨论。引出了一个小主题《宇宙飞船》。通过孩子们回家的反馈、家园联系栏、及家园联系册还有老师多方面的努力，我们找来了许多材料。有神州五号的飞船模型和运载火箭的发射模型，有家长带着孩子参观“神五展览”的实录照片，还有相关的神五发射的实录光盘。还有一些运载火箭的图片。我班张莞桐还带来了有关宇宙飞船的科普书籍。孩子们通过自己布置的主题墙，把神州五号从甘肃的九泉发射中心讲到返回落到内蒙古四子王旗。。幼儿又自发的在建筑区搭起了九泉发射控制中心发射架。我们又从认识飞船、火箭进行写生，到制作飞船、火箭、卫星。从对宇宙不知，到办展览当解说员。从多角度，多侧面的培养幼儿对科学的兴趣。还通过绘画《我想象的宇宙》提高幼儿的、创造力想象力。
       
    幼儿的讨论又转移到我们平时用的纸上。我们又进行了《纸》的主题活动。根据“生活用纸、纸的发明、有趣的纸、纸的种类”这四个方面对幼儿进行引导。我班主题墙面上都是孩子们的作品。墙上有孩子从家里找来的各种纸制品，。有孩子制作的纸雕、拓画、再生纸以及对纸的理解的绘画。通过纸的活动又为我班的圣诞联欢会制作了许多装饰品，还准备了圣诞贺卡。
       
    在教育教学方面主题活动是主线，我们积极开展活动区的教研活动。在数学区加强幼儿数的分解、组成的练习。各种棋类的学习，排序、推理、观察的训练。在科学区加强幼儿种植的实验观察。语言区中引导幼儿识字教学。利用饭前活动培养幼儿讲故事的能力。从学习初我班只有刘勤一、韩瑞先、廖乃正、李昕这四个小朋友感讲故事。到现在我班有98%的幼儿都可以到前面来讲故事。
       
    英语教学渗透到幼儿活动中，例如：

幼儿学过的形状，数字引导幼儿在其他的活动中也经常使用。通过开圣诞节晚会，加强了幼儿英语歌曲、诗歌的练习。并根据英文歌曲编排了打击乐，提高幼儿的表演欲望和说唱兴趣，也带动了幼儿平时练习英语。
幼儿的户外活动是幼儿强身健体的重要环节。我班在确保幼儿户外活动时间的基础上，开展丰富多彩的活动。有竞争游戏，贴人、木头人、钻山洞、吃毛桃等集体游戏。幼儿练习花样拍球和跳绳的技巧活动。提高幼儿身体的协调能力。根据幼儿能力的不同，在分散活动时组织这部分幼儿练习抛接沙包，练习简单的拍球。根据冬季的季节特点，我们又增加了冬季长跑练习。利用幼儿园的山坡地形，组织幼儿占领山头的游戏。增加幼儿的肺活量，提高幼儿抵抗疾病的能力。在活动中老师积极的投入到幼儿的活动中和孩子们一起长跑、玩球、跳绳带动了幼儿活动的气氛。
在幼儿园教育中，环境教育是必不可少的。新学期初我班

教师根据班级环境，设立了“语言区、建筑区、电脑区、益智区、美工区。”根据主题的变化，变化主题墙的内容。为了幼儿能力的多方面的发展，我班老师不段的在活动区内丰富活动材料。特别是益智区有分解、组成的操作玩具两种；还有练习推理、观察的操作玩具。11月中期，园里组织了环境大评比。我班老师积极的参与，利用假日购买班里的物品，把物品分类放置，尽量做到容易幼儿取放又美观。

（二） 生活护理：
    作为班长的我特别重视工作人员之间的合作与沟通。我认为一个班干得好并不是一个人的功劳，而是三个人共同劳动的结果。特别是在生活护理方面要做到保教结合。就要经常沟通，不光是在班务会上的沟通，在平时交接班时就要及时和保育老师或是另一位老师进行沟通。我半现在已经形成了交接班的良好习惯。如有特出情况两位老师晚上还要通过电话联系，以达到良好的沟通目的。孩子的进餐、饮水量也及时和保育老师沟通，根据孩子的最近身体情况做急时的调整。
                   
    配班的工作关系到孩子们的安全。防患于未然是非常重要的，在户外活动的站位，幼儿进餐活动老师的站位，以及分区活动老师指导的站位，我班都有具体的按排。在实际工作中做到了勤观察、勤调整。

（三） 家长工作：
    开学伊始，我班虽然只有11名幼儿，但是我们也是很认真的对待每一位幼儿的家长，从家长方面了解幼儿的一些侧面。主要是更全面的了解家长急于解决的问题，也就是面临非常头疼的问题。有针对性的引导幼儿，解决家长的后顾之忧，提高我园的知名度。例如：我班金季轩的家长反映，孩子从前上幼儿园的时候总是哭闹不止，有时就因为一点家里的小事， 上幼儿园时也要哭上半个月，家长头疼死了，怕上这个幼儿园也是这个样子。我们一方面安尉家长，一方面和家长约好，在开学之前家访这几天请他带着孩子多来幼儿园，熟悉幼儿园

的老师，熟悉幼儿园的内部、外部环静。从心理上产生心切感，引发幼儿园愿意来幼儿园的愿望，让幼儿愉快的到幼儿园生活。
                   
    在幼儿正式入园以后，我们非常关注金季轩在幼儿园的情绪变化，通过早晚家长接幼儿的时候交流幼儿在园、在家的情况。通过半个月到一个月的观察，幼儿入园一天也没有哭闹。在这中间孩子每天来园都是高高兴兴的，情绪没有任何的反复。在开放日的活动中，金季轩的妈妈笑着跟我说：“现在轩轩特别爱上幼儿园，我这块石头总算落地了，没想到，到了这个幼儿园象换了一个人的。”家长的满意就是对我们的工作的认可。
                   
    俗话说：“众口难调。”我想用在家长工作中再恰当不过了。有时是家长提出要求我们去照顾，有时是我们主动找家长反映孩子在幼儿园的生活、活动情况，请家长协作教育。根据我班整托幼儿较多的情况下，我们做了一下分工，星期三、星期五主要找整托的家长交流，并主动询问：“有什么事情要我帮忙的？”星期一、星期二、星期四主要是日托幼儿的家长交流。特别是带药的幼儿，我们主动反映幼儿在园的进餐、睡眠、饮水及病情的表现。让家长放心或是提醒家长孩子的病情有可能加重，多加注意观察。
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    利用和家长交流的时候，解答家长提出的一些问题。例如：什么是大肌肉、小肌肉、心理年龄，还有与同伴交往等方面帮助家长分析幼儿的发展状况，改变家长固有的观念，达到家园教育的一致性。我班从开始的11人，到学期末的21人，陆续来了10个新幼儿。我们在接待每一位幼儿时，我们都是详细了解幼儿各方面的生活习惯，饮食习惯、身体状况。向家长宣传我园的教育理念、双语教学。每天多关注一下新来幼儿的学习、生活状况及时和家长沟通，帮助幼儿及早适应新幼儿园的生活。

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