懒妈育儿记
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懒妈育儿记,
懒妈育儿记
工作的妈妈,总要想点偷懒的办法,否则太累了。
一,授人以鱼,不如授人以渔。
**认字**。儿子认字是从讲故事开始的。当时3岁多吧,我家有一本《365夜故事》,内容好,文字也好。每天晚上睡觉前都要给儿子讲三个故事才肯睡。每天搞得我口干舌燥。他只认识一个字,已经的“已”,就在书里找这个字。我灵机一动,就给他讲的时候,也顺便让他讲一段。每天把识字卡片念一遍。会了的就放一边,不会的再重复。上街时他看到广告牌啥的只要有字的东西就问。
就这样重复了几个月,儿子从认识一个字,到能念下来一句话,到后来一
段中就有一两个不认识的。
从此以后懒妈再也不用给儿子讲故事,挑好书买给他就是了。
**技能**。比如电视,VCD,电脑操作,等等。我都是第一遍非常耐心教他过程,问第二遍就有些不耐烦。第三遍就该发火了。儿子接受能力倒也不错,基本一次就会,两次的时候都很少。
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二,多给孩子戴高帽。
孩子是喜欢被夸奖的。心理学有个期望值效应。孩子希望维持在你心目中的那种形象。多鼓励孩子,尤其是在他们初接触新事物时,更是如此。也许他们做的达不到你的预期,但是先夸奖后提意见也比劈头盖脸地批评更容易接受。
举个例子。我儿子昨天给我们煮面条,给我还煎煮了鸡蛋。我吃了几口吃出来个鸡蛋壳,吐出去,没说话。后来他自己吃出来了,说:“妈妈,我做的饭不好。”我说,比第一次强多了。因为第一次煮面条他只放了点番茄酱,这次则加了鸡蛋和菠菜,最起码色泽和营养比以前大有进步。
儿子做饭的热情急剧高涨,说以后要给我换花样做,煮汤圆,煮饺子等等。呵呵!
三,言传不如身教。
儿子非常孝顺,每次吃东西,哪怕只有一口,也要留着和爸爸一起吃。我问他为什么不吃,他说舍不得。每次自己都只留最小,最差的,把他认为好的给我们。有什么活也抢着干,说,妈妈,我心疼你。
这得益于孩子小时候和他爷爷奶奶一起住的经历。当时生活条件比较艰苦,有什么东西我都让他先送去给爷爷奶奶,然后才是我们。干活时,都是谁能干什么就抢着干,他都看在眼里。
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懒妈育儿记
工作的妈妈,总要想点偷懒的办法,否则太累了。
一,授人以鱼,不如授人以渔。
**认字**。儿子认字是从讲故事开始的。当时3岁多吧,我家有一本《365夜故事》,内容好,文字也好。每天晚上睡觉前都要给儿子讲三个故事才肯睡。每天搞得我口干舌燥。他只认识一个字,已经的“已”,就在书里找这个字。我灵机一动,就给他讲的时候,也顺便让他讲一段。每天把识字卡片念一遍。会了的就放一边,不会的再重复。上街时他看到广告牌啥的只要有字的东西就问。
就这样重复了几个月,儿子从认识一个字,到能念下来一句话,到后来一
段中就有一两个不认识的。
从此以后懒妈再也不用给儿子讲故事,挑好书买给他就是了。
**技能**。比如电视,VCD,电脑操作,等等。我都是第一遍非常耐心教他过程,问第二遍就有些不耐烦。第三遍就该发火了。儿子接受能力倒也不错,基本一次就会,两次的时候都很少。
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二,多给孩子戴高帽。
孩子是喜欢被夸奖的。心理学有个期望值效应。孩子希望维持在你心目中的那种形象。多鼓励孩子,尤其是在他们初接触新事物时,更是如此。也许他们做的达不到你的预期,但是先夸奖后提意见也比劈头盖脸地批评更容易接受。
举个例子。我儿子昨天给我们煮面条,给我还煎煮了鸡蛋。我吃了几口吃出来个鸡蛋壳,吐出去,没说话。后来他自己吃出来了,说:“妈妈,我做的饭不好。”我说,比第一次强多了。因为第一次煮面条他只放了点番茄酱,这次则加了鸡蛋和菠菜,最起码色泽和营养比以前大有进步。
儿子做饭的热情急剧高涨,说以后要给我换花样做,煮汤圆,煮饺子等等。呵呵!
三,言传不如身教。
儿子非常孝顺,每次吃东西,哪怕只有一口,也要留着和爸爸一起吃。我问他为什么不吃,他说舍不得。每次自己都只留最小,最差的,把他认为好的给我们。有什么活也抢着干,说,妈妈,我心疼你。
这得益于孩子小时候和他爷爷奶奶一起住的经历。当时生活条件比较艰苦,有什么东西我都让他先送去给爷爷奶奶,然后才是我们。干活时,都是谁能干什么就抢着干,他都看在眼里。
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