感激的心(大班社会)
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感激的心(大班社会),
[ 作者:柯桂芬]
重点领域:社会、艺术。
活动方式:集体、小组。
活动目标:
1. 懂得对帮助我们的人心怀感激。
2. 创意地设计和制作感谢卡。
活动准备:
1.近日的报纸数份。(捐赠骨髓、无偿鲜血、给灾区人民捐献物资)
2.各种可供制作卡片的材料,如:卡纸、蜡笔、色纸、剪刀等。
3.录音机、录音带。
活动过程:
1.活动前,组织幼儿参观图片。(教师和幼儿一起预先收集近日的报纸、图片)
2.以讲解员的身份将报纸的内容念给幼儿听,引起幼儿的兴趣。
3.讨论:在日常的生活中,我们常会受到哪些人的帮助?如果没有这些人的帮忙,会变成怎样?如何感激他们呢?将幼儿讨论的结果记录下来。
4.教师和幼儿一起回顾:说一说自己印象最深的一件事或一个人。
5.分组讨论:为了表达对这些人的谢意,用怎样的方式表示谢意最好。幼儿各选出一种方式,再提供相关材料,共同制作。例如:制作卡片、或用录音机录下一段表示感谢的话、也可以制作一件小礼物等。
6.可将制作完成的作品,以邮寄的方式送到对方的手里。
评析:
1.此活动让幼儿自主地讨论、意愿地选择表达形式,幼儿发言非常积极。
2.由于每个幼儿的作品都能展出、寄出,提高了幼儿创作的积极性。
3.让幼儿知道向帮助自己的人表达感激。
4.能用不同的方式表达自己的感情。
《感激的心(大班社会)》,感激的心(大班社会)
[ 作者:柯桂芬]
重点领域:社会、艺术。
活动方式:集体、小组。
活动目标:
1. 懂得对帮助我们的人心怀感激。
2. 创意地设计和制作感谢卡。
活动准备:
1.近日的报纸数份。(捐赠骨髓、无偿鲜血、给灾区人民捐献物资)
2.各种可供制作卡片的材料,如:卡纸、蜡笔、色纸、剪刀等。
3.录音机、录音带。
活动过程:
1.活动前,组织幼儿参观图片。(教师和幼儿一起预先收集近日的报纸、图片)
2.以讲解员的身份将报纸的内容念给幼儿听,引起幼儿的兴趣。
3.讨论:在日常的生活中,我们常会受到哪些人的帮助?如果没有这些人的帮忙,会变成怎样?如何感激他们呢?将幼儿讨论的结果记录下来。
4.教师和幼儿一起回顾:说一说自己印象最深的一件事或一个人。
5.分组讨论:为了表达对这些人的谢意,用怎样的方式表示谢意最好。幼儿各选出一种方式,再提供相关材料,共同制作。例如:制作卡片、或用录音机录下一段表示感谢的话、也可以制作一件小礼物等。
6.可将制作完成的作品,以邮寄的方式送到对方的手里。
评析:
1.此活动让幼儿自主地讨论、意愿地选择表达形式,幼儿发言非常积极。
2.由于每个幼儿的作品都能展出、寄出,提高了幼儿创作的积极性。
3.让幼儿知道向帮助自己的人表达感激。
4.能用不同的方式表达自己的感情。
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