班主任教师践行社会主义荣辱观体会
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- 类型:学习心得
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《班主任教师践行社会主义荣辱观体会》简介
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胡锦涛总书记3月4日在看望全国政协委员时提出了“八荣八耻”社会主义荣辱观。有人把这“八荣八耻”比作“早春惊雷”,认为这声“惊雷”具有敲醒国人的社会良知的作用,这声“惊雷”可能会唤醒许许多多尚且懵懂的年轻人本该固有的正直感和责任心。而事实上,在短短的一个多月时间里,“八荣八耻”已经在全国人民和广大学生当中引起了强烈的反响!
荣辱观古已有之,荣辱心人皆有之。“八荣八耻”展现了现代社会的特性。随着科技发展和社会进步,人们的公共生活领域不断扩大,相互交往日益频繁,社会分工日益细密,“八荣八耻”在维护公众利益、公共秩序,保持社会稳定方面的作用更加突出,成为公民个人道德修养和社会文明程度的重要表现。“八荣八耻”在公共生活、公共利益等方面,确立了公民应当遵循的行为准则,有利于促进社会的全面进步和建立和谐社会。
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胡锦涛总书记3月4日在看望全国政协委员时提出了“八荣八耻”社会主义荣辱观。有人把这“八荣八耻”比作“早春惊雷”,认为这声“惊雷”具有敲醒国人的社会良知的作用,这声“惊雷”可能会唤醒许许多多尚且懵懂的年轻人本该固有的正直感和责任心。而事实上,在短短的一个多月时间里,“八荣八耻”已经在全国人民和广大学生当中引起了强烈的反响!
荣辱观古已有之,荣辱心人皆有之。“八荣八耻”展现了现代社会的特性。随着科技发展和社会进步,人们的公共生活领域不断扩大,相互交往日益频繁,社会分工日益细密,“八荣八耻”在维护公众利益、公共秩序,保持社会稳定方面的作用更加突出,成为公民个人道德修养和社会文明程度的重要表现。“八荣八耻”在公共生活、公共利益等方面,确立了公民应当遵循的行为准则,有利于促进社会的全面进步和建立和谐社会。
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