“升华和凝华"教学设计

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    (A)掌握得很好.(B)大部分掌握.(C)基本掌握.(D)没有掌握.
    ②你在与其他同学合作的过程中,觉得哪些同学的表现特别好
    (2)学生对教师课堂教学的评价
    ①亲爱的同学们:如果让你用一个表情来评价这节课的话,你会选择以下的哪一种
    (A)表示很满意,(B)表示比较满意,(C)表示不满意)呢?并说出理由.
    ②在这节课的教学过程中,最让你欣赏的是哪些方面?
    (A)教师能赏识学生,恰当给我们肯定与鼓励.
    (B)教师授课能结合学生的认知基础,循序渐进,突出知识形成过程.
    (C)新课的导人设计.
    (D)教师提出的问题富有吸引力和启发性,能引领学生自主学习.
    (E)其他方面.
    (3)教师对学生的评价在大家的积极配合下,很好地完成了教学任务,学生们学习得非常主动,积极动脑思维和动手实验,团结合作,融洽交流,大家成了课堂的主人,老师为学生们出色的表现感到欣慰.但是,学习知识不仅仅限于课堂,还要利用课外去拓展.
    2.10课外延伸
    (教师提供或学生自找课题进行课题研究)
    教师提供课题:冰箱中的霜是如何形成的?它对冰箱的制冷效果有什么影响?无霜冰箱是如何自动除霜的?请通过查阅有关资料,以小组为单位进行研究,写一篇小论文,一星期内发送至物理学习交流平台

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