Windows基本操作

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Windows基本操作

    一、学习目标:
    1、  让学生认识windows的桌面,了解其功能和特点。
    2、  认识windows窗口的构造,了解下拉试菜单和其中的信息。
    3、  会打开、关闭、缩放窗口,会使滚动条。
    4、  让学生交流互动,促进同学的协作能力,增加同学的感情和集体主义从而培养学生的爱国主义情操。
    二、教材分析:
    1、  重点
    启动、操作和关闭windows。
    Windows窗口的构造。
    2、  难点
    操作windows。
    三、执教年级:
    中学七年级
    四、课型及课时:
    1、  综合课
    2、  一节课
    五、教法及课前准备:
    1、  先解理论,然后在再机子上进行实践操作。
    2、  有windows98以上的计算机一台及计算机实验室一间。
    六、教学过程:
    提出:windows是属于操作系统的,然而它比DOS容易掌握,它以精致的外观、简便快捷的操作方式,使初学者能够更加得心应手地管理计算机资源。
    导入:今天我们就来认识一下windows并了解它的功能和特点,在这个过程中让大家学习启动、操作和关闭windows。下面我们就来看一下怎样启动windows;首先接通电源,打开显示器在开主机,当看到这样的画面是说明启动成功(在黑板上画出显示屏的一个粗略简易的图画)。并告诉学生“这就是windows的桌面”。而且一一介绍桌面上的东西的功能、作用。介绍完桌面后接下来就认识windows窗口。那么,Windows窗口的构造是怎样的呢?怎样在Windows窗口中去操作呢?每个窗口有什么样的功能和信息呢?这就是我们今天要探讨的主要内容。
    一、认识Windows窗口
    1、什么是Windows
    窗口是Windows中一个很重要的概念。它是屏幕上的一块矩形区域,用户要可以在此区域查看应用等程序或文档。窗口由一组框包围着,每个应用程序都有自己的窗口,并在窗口中工作。它限定每一个应用程序或文档都必须在该区域内运行或显示,即无论做什么操作都有是在窗口中进行的。在Windows中,所有窗口的使用方法都是一致
    1、Windows窗口的构成
    典型的窗口由边框、标题栏、菜单栏、工具栏、工作区、状态栏、控制按钮、窗口开关等到组成。
    <1>边  框:包围窗口周围的四条边,它将窗口与桌面分隔开来。
    <2>标题栏:位于窗口顶端,在标题栏的左边显示窗口的标题名称。
    <3>菜单栏:菜单栏位于标题栏的下面。菜单提供操纵当前程序或窗口的命令,不同的应用程序其菜单栏内的命令有很大的差别。但菜单栏的位置一般不变。
    <4>工具栏:工具栏在菜单栏的下方,它是图形化的菜单栏,是访问应用程序命令的快速方法。
    <6>工作区:又称窗体。窗口内的区域为工作区,用户在这个区域内进行当前应用程序支持的操作。
    <7>状态栏:它位于工作区的下方,显示本窗口的标题名称。
    <8>控制按钮:窗口左上角的小图标按钮。它包含控制窗口的各种菜单命令,如:移动、最大工业化、关闭等。
    <9>窗口开关:标题栏最右边的几个小按钮。分别是最小化按钮、还原按钮、最大化按钮、关闭按钮。
    二、操作Windows窗口
    1、打开窗口
    在桌面标“我的电脑”上双击,即可弹出“我的电脑”窗口,也可以在桌面图标“我的电脑”上单击。在出现的菜单中单击打开也可以单击“我的电脑”窗口。
    说明:在Windows98里,大部分的图标都代表着相应的应用程序,几乎所有的应用程序都是通过窗口来操作,所以,当我们双击图标,在出现的菜单中单击时,就会打开图标所代表的窗口。
    2、缩放窗口
    <1> 极大化窗口
    当需要在一个窗口中显尽可能多的信息时,可以将该窗口“极大化”。单击该窗口“极大化”按钮,窗口将最大化,占整个桌面,此时极大化按钮变为还原按钮。
    <2> 极小化窗口
    桌面上打开的许多窗口,暂时不用的窗口可以将其极小化。单击窗口右上角的“极小化”按钮,窗口消失,图标移动到桌面任务栏。
    <3> 还原窗口
    窗口进行了最大化后,如要恢复窗口原来的尺寸,就要用到此按钮。窗口最大化后,该窗口原有的最大化按钮变为“还原”按钮,要恢复最大化的窗口。单击“还原”按钮。随意改变窗口大小。
    当要改变窗口的尺寸和位置时,但不是最大化或最小化时,就要改变 窗口的操作规程,具体做法是:将鼠标指针放在要调整的窗口的某条边框上,这时鼠标指针变为双向箭头,按下鼠标左键并移动鼠标。可向窗口的内、外拖动,当窗口移到合适的位置时,放开鼠标左键,则窗口大小不变。
    1、移动窗口
    单击窗口标题栏,使标题栏变成蓝色,拖动窗口,可以移动窗口的位置。
    说明:窗口的移动是通标题栏的移动而移动的,所以用鼠标拖动标题就可以带动整个窗口的移动。
    2、浏览窗口菜单
    单击菜单栏的每一个菜单,都能弹出下拉菜单,里面有许多命令。例如:单击下拉菜单“文件”,弹出下拉式菜单1,单击菜单“编辑”弹击下拉菜单2,具体菜单的功能,请同学们上机操作,试试看。                          
    3、拖动窗口滚动条
    用滚动条可以将屏幕上显示完的内容显示出来,也可以将窗口中超出窗口当前可视区域的内容显示出来。
    当一个窗口里的内容很多时,窗口的右边和下边就会分别出现滚动小滑块。我们可以用鼠标拖住小滑块,在滚动条里移动,这样,我们就可以看到窗口中的其他内容了。
    4、关闭窗口
    当完成工作或不再使用某窗口时,关闭窗口。单击“关闭”窗口按钮或双击“控制按钮”,这时,窗口消失。
    七、巩固提问:
    1、  Windows的窗口由哪些组成?(要求学生答出:一般由边框、标题栏、菜单栏、工作区、状态栏、控制按钮、窗口开关等组成。)
    2、  打开窗口有哪两种方法?(要求学生答出:有两种方法,①在桌面图标“我的电脑”上双击就可以打开“我的电脑”窗口。②也可以单“我的电脑”,在出现的菜单中单击打开,也可以打开“我的电脑”窗口。)
    3、  关闭窗口有哪几种方式?(要求学生答出:有两种方式,①单击窗口右上角的“关闭”按钮;②单击“控制按钮”。)
    八、小结:
    今天的学习,我们认识了Windows窗口的构造,知道了典型的窗口是由边框、标题栏、菜单栏、工具栏、工作区、状态栏、控制按钮、窗口开关等到组成。了解了下拉式菜单和其中的信息。会打开、关闭、缩窗口、会使用滚动条。同学们要注意的是当下拉菜单的命令是灰色时,表示在当前条件下不以执行这个命令。知道了这些。我们就来了解一下键盘的布局与功能及其正确地进行键盘操作。这就是我们下节课要讲的内容。
    九、留下问题
    上机练习:打开窗口、缩放窗口、移动窗口、浏览窗口菜单、拖动滚动条、关窗口等。
    十、教学后记
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