（史记）选读教案7

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《史记》选读教案7

    [整体感知]
    1. 初步感知
    问题投放:司马迁在李陵之祸后,受到了哪些肉体和精神上的摧残?司马迁受宫刑后的感受是什么?
    提示:司马迁下狱之后受尽酷刑,今“交手足,受木索,暴肌肤,受榜箠,幽于圜墙之中”。直至受宫刑。精神上也受到残酷的迫害,“见狱吏则头枪地,视徒隶则心惕息”。毁谤耻笑接踵而来。在这种可怕的舆论压力下,他直至没
    有面目再上父母的丘墓,“是以肠一日而九回,居则忽忽若有所亡,出则不知其所往。每念斯耻,汗未尝不发背沾衣也”。
    2. 理清结构
    问题投放1:第2段在内容上有几个层次?与无法“推贤进士”有何关系? 
    提示:两个层次。一是说自己史官地位低微,“为流俗之所轻”,与“蝼蚁”无异;一是说自己身受极辱,如虎陷“槛阱”,“积威约之渐也”。下狱受刑,是作者一生中最惨痛的打击,侧面说明帝王的刻薄寡恩;加之原本就低贱的地位,这就交代了自己不能完成任安期望的“推贤进士”的任务的原因。 
    问题投放2:第3、4段文字上的联系是什么?内容上似与“推贤进士”无关,为什么要这样写?
    提示:第3段写古代“倜傥非常之人”受辱处困,退而着书,“思垂空文以自见”。第4段写仿效古之贤人,“就极刑而无愠色”,着《史记》以“偿前辱之责”。第3段的人物是第4段中自己的榜样和力量,两段共同交代了自己忍辱负重的原因。这似与回复内容无关,实际上有着合理的逻辑关系:一者,上段已经叙述了自己所受的极辱,自然会让人想到他何以能“苟活”,在第4段对此作了回答,是因为《史记》“草创未就”,“惜其不成”,“是以就极刑而无愠色”;再者,任安是作者的好友,对好友(也只能对好友)倾吐个人情怀是极为正常的,所以作者说“然此可为智者道,难为俗人言也”。 
    问题投放3:第5段在结构上有何作用? 
    提示:此段在内容上又回到作者目前的悲惨处境上,描写自己“肠一日而九,居则忽忽若有所亡,出则不知其所往”的无限痛苦和寂寞,从而回应第1段,结构十分严密。
    问题投放4:本文呈现出什么样的结构模式,是怎样具体展开的? 
    提示:本文呈现出总分总的结构模式,线索脉络十分清晰,大意是讲“刑余之人”难以“推贤进士”,唯有隐忍苟活,着书以偿前辱之债。具体结构如下: 
    复信目的:对任安“推贤进士”的期望“略陈固陋”。
    (第1段)
    《报任安书》          ①地位低下(主上所戏弄,流俗之所轻),身遭极辱,不能胜任。               (第2段)
    复信内容   ②效古之贤人忍辱负重,退而着书,“思垂空文以自见”。
    (第3、4段)
    ③再次表现自己无可比拟的忧愤处境,点明自己有负嘱托的原因。
    (第5段)

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