2017年第一学期学校工作计划

指导思想：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，认真学习贯彻市委十一届六次全体（扩大）会议精神，进一步解放思想，坚定信心，攻坚克难，扎实工作，巩固教育现代化创建成果，加强教育内部管理，提升教师专业素质，着力提高教育质量，推动全校教育工作又快又好发展，办好让人民满意的教育。

一、更大力度提升教育现代化水平

在各级领导的大力关心和支持下，学校的教育现代化硬件建设已基本到位，本学期应着力于提升学校教育现代化设施设备管理与使用的水平，充分发挥其使用效益，从而使学校教育现代化的整体水平迈上一个新的台阶，为全面推进素质教育服务。

1.建立健全学校教育现代化设施设备的使用与管理机制，采取分层管理、层层落实、责任到人的方法，由教务处负责教育现代化设施设备的使用管理，德育办负责各专用教室的卫生打扫工作，总务处负责教育现代化设施设备的维修、保养、添置和管理，并建立好台帐资料，大力提高教育现代化设施设备的使用效率，更好地发挥了教育现代化设施设备为素质教育服务的功效。

2.加大对教师使用教育现代化设施设备的培训、督查和考核力度，充分发挥其使用效益。要求任课教师务必做到严格按照课程计划进行理、化、生、劳技等的实验操作和演示，音乐、美术、信息技术课必须在专用教室授课，语、数、外每周使用多媒体教学不少于2教时，物、化、政每周使用多媒体教学不少于1教时，其它学科每两周使用多媒体教学不少于1教时，每次使用后都必须按要求规范地做好使用记录。同时加大日常地检查力度，每月进行一次全面检查，并把教师日常使用教育现代化设施设备的情况与其年终考核挂钩。

3.进一步完善学校教育资源信息库的建设，使之成为全校教师交流学习、协作互助、资源共享的平台，为全面推进素质教育服务。

二、更大力度推进素质教育

1. 努力提高德育工作实效。

（1）继续实施学生养成教育，将严格管理的基础性工作重点放在学生良好行为习惯的培养上来，使养成教育逐步常态化、制度化。加强正面宣传引导，切实保证学生有一个安静、和谐、健康的学习环境，促进校风、学风健康发展。

（2）充分发挥课堂教学的主渠道作用，既抓正式课程的德育、绿色环保意识渗透，也要抓隐性课程的潜移默化，抓好学生思想品德课的教育。

（3）积极开展德育实践活动，拓展活动项目，丰富活动内容，抓好民族精神教育、诚信教育和民主法制教育，利用各种传统节日加强学生爱国主义、学校礼仪、社会公德、家庭美德教育。

（4）大力加强心理健康教育，落实教育部《中小学心理健康教育指导纲要》，加强对学生进行心理健康教育的指导和研究的力度，促进学生身心健康发展。

（5）深入研究中学德育工作面临的新情况、新问题。在思想政治工作的内容、形式、方法、手段、机制等方面努力进行创新和改进，加强德育和人文教育的研究，增强时代感，加强针对性，实效性和主动性。

（6）继续抓好家长学校工作，举办好家庭、学校、社区教育的系列讲座，充分发挥家长委员会的作用，力争家长、社会全方位支持学校教育教学工作。

（7）加强校园文化建设和学生文体活动指导。认真提炼校园文化精髓，培养学生的科学精神和人文精神，争创“校园文化建设先进学校”。组织 “秋季学生运动会”大型活动。

（8）继续加大学校安全工作力度，建设平安和谐校园。健全各项安全管理制度，重点开展校内安全教育，增强师生安全意识和自救能力。进一步落实安全工作责任制。强化交通安全宣传教育，做好校舍安全检查以及学生集体活动、饮食安全的管理，消除不安全隐患。健全突发事件应急处置机制，切实增强对突发事件的处理能力，更好地维护学校稳定。

2.扎扎实实地抓好教学常规管理。

（1）充分发挥教研组长、备课组长、年级组长的作用，强化过程管理，加大教学“六认真”的落实和检查力度，本学期学校将对教学常规的落实情况进行不少于四次定期和不定期的检查，做到检查到位，反馈及时，整改有效，同时做好期中、期末综合评估，检查结果直接与年度考核挂钩。 

（2）按照课程计划开齐、开足、开好课程，同时开设丰富多彩的活动课程和综合实践活动等课程。

（3）加强对教研组的管理，尤其教研组长要切实负起责任来。教研组活动要在活动的方式和内容上有所创新，要充分体现“活、新、实”。充分发挥备课小组的作用，提高集体备课的质量。每周至少要保证1个课时的集体备课时间，教导处负责登记检查督促。

（4）完善听课制度，加强对听课工作的管理，督促教师间的相互交流。实行行政领导、教师听课制度，坚持深入课堂，重点开展对薄弱学科的调研活动。抓好随机听课、评课工作，并纳入学校管理和教师教学常规考核。建立学校领导、教研组长、教师代表组成的课堂教学评估小组，加强对课堂教学的能力的督促力度。

（5）加强课堂教学的研究。实施“目标管理”，立足课堂，面向全体，夯实基础，当堂达成。起点低，切入口小，容量大，气氛活，达成度高。既有知识性的内容，也有能力性的训练，还有创造性的开拓。不断进行教学反思，从实践中学习，在反思中进步。注重平时教学得失的积累，坚持写好教学反思。

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