中学现代远程教育工作总结

我校的远程教育工作在上级领导的关怀下，在学校领导的支持下，工作开展顺利，效果明显，得了较好的管理、应用、研究效应。工作中，不断完善教学设施，积极充实管理队伍，注重教学过程的严格管理，促进教学活动的规范化和科学化，确保了远程教育资源的充分利用，为学校的教育教学工作提供了有力的支持，取得了较好的效果。现将本年度远程教育工作总结如下：

      一、完善设施，整合资源，创建优良的教学环境。

      自从我校的远程教育点（模式三）正常运行以来，学校就投入了大量的资金和人力物力进行环境和资源建设，增添了一部分硬件设施，为组织、管理、备课、辅导提供了优良的条件。学校成立了以校长杨超同志为组长的“远程教育工作小组”，并明确规定了职责和要求。

      二、按时做好远程教育资源的接收和整理工作

      为保证我校的卫星接收、电脑等远程教育设施正常运行，我校组织了一批责任心强、具有一定的电脑软硬件维护水平的教师，组成技术小组来管理，由技术小组成员对设备进行经常维护，使我校的远程教育设备运行在最佳状态，保证了远程资源的正点下载和整理工作，及时编写当期资源目录，为教师使用远程资源提供指南。

      三、组织开展运用优质教学资源进行课堂教学实践。

      资源接收完整了，也整理规范了，可真正要让它能服务于教育教学，还要学科教师运用。强化应用，体现资源的服务性。配合新课程的实施，我校积极开展运用优质教学资源进行课堂教学实践与课程整合的研讨工作。在实践中学习，在探索中进步，在进步中总结。从过程中保证远教项目资源效益的产生，学校大力鼓励教师合理利用远教资源上多媒体课。同时为了充分地利用远程资源，加大教师运用的力度，每次上课前都有合理有序的安排，上课教师充分准备，熟悉远教资源，学校以制度的形式规定，要求教师尽可能多的上好多媒体课。运用卫星接收下来的课程资源、教学案例子等优质教学资源进行课堂教学实践。由骨干教师带头上远程教育示范课，带动广大教师参加运用远程教育资源进行教学研究，更新教育理念，改进教学方法，提高课堂教学质量，推动了教育教学改革的步伐。

      四、加强校本培训工作

      根据区教育局统一部署，我校坚持注重实效，联系实际，立足校本的原则，充分发挥校本培训的功能和优势，合理制定培训计划，按时完成了《信息技术在教学中的应用》的培训工作。

      校领导班子成员加强学习，统一思想，提高认识。加强组织管理，合理制定培训计划。为切实贯彻落实培训工作，学校制定了培训方案，明确了校本培训的目标、指导思想、培训内容及方式，确定了校本培训的实施原则、考核、管理办法及组织保障措施。学校还成立了以校长为组长的培训领导小组，将培训工作落实到处，形成了责任到人，分工明确，互相合作的良好工作局面，为完成培训工作打下了坚实的基础。

      积极有效地利用网络资源，加强对教师的业务培训。学校积极组织教师在教研活动等时间，利用学校局域网学习有关培训内容。我们也充分利用网络，为教师的学习提供一些资源，由于培训内容非常符合教师的学习要求，他们的学习积极性很高，大家学习后感觉收获很大，认为这样既节约时间，又贴近教学和教研。提高了教师的停息技术应用水平和教学研究能力。

      为有效完成培训任务，对教师进行现代化信息技术的培养，学校将培训任务的完成情况与教师的期末考核整合，培训中抓好理论学习，按学校要求写好学习笔记，并结合工作写教学反思、工作感悟和学习体会等。

      本学期的校本培训工作，上级领导和学校都很重视，我们做了一些具体的工作，取得了较好的效果,本次培训工作使我们深深感到，在实施新课改方案的过程中，关键是要把每项工作做细，做到实处，才能够更有效地促进教师的发展。

      五、本年度，利用远程教育设备开展为"三农"服务、为农村党员远程教育服务、为文化信息共享工程服务。

面向农村开展实用技术培训、党员干部教育、构建信息交流平台、为当地经济和社会发展服务。　

      总而言之，在运用远教资源的过程中，老师们尝到了甜头，从开始的“要我学、要我用”变为现在的“我要学、我要用”；学生们也尝到了甜头，因为他们从中领略到了全国优秀教师上课的风采、感受到大山外面世界的精彩。远教工程的实施就像一股新鲜血液，使边远山区的学校教育事业焕发出新的生命，呈现出勃勃生机，为我校的教育教学事业的发展开辟了一条新的道路。

      我们的工作虽然取得了一些成绩，但离远程教育先进校的要求还有较大的距离，我们决心一如既往地强化管理，不断改善条件、改进方法，密切配合上级领导部门，使远程教育模式下的教育质量得以进一步提高。