运用现代远程教育资源 推进农村教育快速发展

四、运用远程教育资源，改变了教学方式，提高学生信息素养

虽然多媒体教育正逐步走进我们的课堂，然而，教师们又有多少时间来设计每一节课的课件和教案呢？远教资源解决了这一问题，它根据我们的教学进度，提前将我们可能需要的各种教学资源（包括教案、课件、习题）送给我们，解决了找资源、做课件、设计练习题等问题，我们只需要在上面根据实际进行修改即可，节约了教师大量的时间。

比如在语文课中，远教资源将生字读法、生字笔顺、生字组词、课文朗读等多个组件独立开来，让学生自由点击进入，巩固学过的字词，让学生在轻松的学习环境中，扎实掌握了所学的知识，达到事半功倍的效果。

借助远教课程资源强大的交互功能，真正实现师生之间、学生之间的合作、交流、讨论，建构协作式学习的学习情境，在学习过程中培养学生搜集、分析、处理和呈现信息的能力，提高学生的信息素养，使个性化教学成为可能。

当然，要真正充分运用好远教资源，仍然存在着不少问题，也有不少地方需要改进。如教师对网络知识的掌握和运用；如何提高学生的操作水平，把计算机教学和学科教学相整合；怎样提高教学密度，合理安排40分钟时间；如何使多感官的学习更加符合认知规律，加速学习进度，促进学生对知识的理解和记忆，激发学习兴趣，从而提高学习效率等。这些问题都需要我们广大教师不断地在实践中探索解决。

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