年第一学期初三物理期末试卷分析

（八）31题从完成情况看，学生不能透彻地理清关系，尤其第二问中学生不能迁移运用知识，根据第一问自己写出热核聚变的热值，且能量单位的不同，题目又长，需有初步的数据收集能力，再总揽问题全局，学生不能适应造成高失分。由此可以看出学生对知识的理解要透彻灵活、要敢于迁移创造。在给出公式、单位时，要帮助或引导学生说明这个公式、单位怎么来的，也就是说要重视过程，在复习中针对已有公式、单位可以进行这样的训练，让学生在记忆重现的基础上体会迁移创造过程、敢于创新。

（九）28、32是探究题和计算应用题，虽然要求较高，但80%左右的失分率也说明了学生的自主探究的水平还不够高，总揽问题全局的能力还不够强，不能很好适应学科的渗透，尤其是创新能力显得有些欠缺。在复习中，尤其针对素质较好的学生要加强这方面的指导练习。教师多渠道收集有价值的探究题和计算应用题，有可能地自己设计或改动一些题目，让学生在适应的过程中，提高综合的素质。

四、一点思考

试卷第28题是一个很好的探究题，体现了过程与方法的创新，推理过程又体现了信息处理能力的要求。但要初中学生找到一个量与另一个量的平方成正比，而且还要先对实际测量数据进行近似处理后再找出这种关系，这个要求是否太高了？

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