新课标 高二unit 14 说课

标签：高中英语说课稿范文,英语说课稿,http://www.16qiuxue.com 新课标 高二unit 14 说课,

whose rights are disregarded by wicked, cruel, and unjust enactments, I submit: so let it be done."  

Henry David said in an address to the citizens of Concord, Massachusetts. "No man in America has ever 

stood up so persistently and effectively for the dignity of human nature. . . ."  

John Brown was hanged on December 2, 1859.  

2. Listen and learn the song.  

Glory, Glory, Hallelujah! (form the book Famous American songs and their cultural background) Remember:

Each kid keeps a piece.  

Raise questions:  

What is the name of the song? What does it mean?  

What is the meaning of the sentence “he’s gone to be a soldier in the army of the Lord” ?  

Step 5 Singing  

Will you sing other songs like this one?  

Examples: Blowing in the wind; We shall overcome…  

Step Homework:  

Prepare the task of talking in the workbook.  

Get information about M. L King, especially about his stories.  

Talk about famous freedom fighters in China, such as Chen Sheng and Wu Guang.. .; Mao Zedong……  

  

Addition:  

  

  

  

  

  

  

  

Period 3 and 4 Reading  

  

Teaching Aims:  

1. Read the text and grasp the main idea of it  

www.16qiuxue.com
2. Learn the fine qualities of Martin Luther King Jr.  

Teaching Procedures:  

Step1 Lead-in  

Show Ss some pictures. Some are the Whites, others are the Blacks. Ask: who are more respected,

 the Blacks or the Whites? Say: Yes, the Blacks are looked down upon in the world, especially in the 

United States during the 1760s and 1960s. In order to be treated with respect in the same way as 

other people, Many freedom fighters fought for political rights for black people. One of them is Martin 

Luther King Jr. Do you want to learn something about him?  

Step2 Fast reading  

Fill in the blanks after reading the text  

The Important Events in Martin’s Life  

1929  

1943  

1955  

1963  

1964  

1968  

His belief:  

Step3 Careful reading  

Qs: 1. As a black student, did he have equal right to live, study and work at university?  

2. In which way were they not treated as equal citizens?  

3. Why did he lead a boycott of the bus company?  

4. Did he reach his goal by peaceful actions or by violence? Give another example of such peaceful actions.  

5. Is it easy for him to organize such peaceful actions?  

6. What’s the result of his efforts to fight for equality?  

Step4 Interview  

Imagine that the year is 1966 and that you are a television reporter. Interview Martin Luther King, Jr. 

using the questions below:  

1. What is life in the southern states like?  

2. What are some of the problems that black people have?  

3. What do black people want?  

4. Why do you organize the Alabama bus company boycott?  

5. What problems do black people have in Birmingham, Alabama?  

Step5 Discussion  

1. According to the text, why will he be remembered by people?  

2. What would you do when you were badly treated in our daily life?  

Step6 Useful expressions  

Listen to the tape and deal with the useful expressions.  

Give a speech, be treated as, be forbidden by law, have no right to vote, fight for, set an example to, 

上一页  [1] [2] [3] [4] [5]  下一页

，新课标 高二unit 14 说课