（狼）说课稿

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《狼》说课稿    

一，关于教材：

1、教学课文：语文七年级下册第六单元课文《狼》

2、教学目标：

（1）、  根据课文故事性强的特点，准确、形象地诵读课文，把握其故事情节。

（2）、  理解文意，积累文言词汇。

（3）、  培养学生阅读文言文的能力。

（4）、  积累成语。

3、教学重点：

www.16qiuxue.com（1）、  注重朗读，紧扣情节，培养学生丰富的想象力。

（2）、  理解文意，积累文言词汇。

（3）、  培养学生阅读文言文的兴趣和能力。

4、教学内容：

（1）、  朗读：能准确、流畅、有节奏、有感情的朗读复述并达到背诵全文。

（2）、  识记：解释课文中的重点实词，识记、积累。

（3）、  理解：把握课文“遇狼”“惧狼”“御狼”“杀狼”四个情节，以及狼和人在较量中的不同表现。          

 （4）、  探究：人狼搏斗主客观因素及课文寓意，提高分析问题能力。

 （5）、  拓展：积累与狼有关的成语；进行课文写作上的评价。

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二，学情分析：七年级学生接触文言文教学才不到一年的时间，因而不能简单地给学生灌输文言文中常见字词的意义和用法，只能在学生充分理解故事内容的基础上加以生动形象化的解说。据七年级文言文课文的选材来讲，本册所选的都是一些具有很强的可读性，较易理解并掌握的故事性文章。适合七年级学生的思维发展。

三，教法设想：为了更好的实现教学目标，突出重点和难点，结合学生的认知规律，按照学生现有的知识水平，以启发式教学指导思想贯穿课堂教学，结合谈话法、讲授法、演示法、练习法，通过学生的自主学习，合作学习以及探究式学习来完成教学任务。

课时安排：一课时

    学生课前准备：

    1、 搜集作家作品资料。

    2、 依据注释熟读课文 ，理解文意，画出疑问。

    3、 收集有关“狼”字的成语。

www.16qiuxue.com    教具准备：投影资料：《狼》故事情节投影胶片。蒲松龄介绍投影。问题设置投影。

     四，教学思路：新课程改革注重课文教学的整体性，在教学中禀弃对课文机械式的分割。特别对于文言文而言，枯燥的独句串讲很容易让学生感其文言文教学的课堂索然无味，很难激发起学生的学习的兴趣。同时，又针对这篇课文故事性强，叙事生动的特点，首先，设想通过各种不同方式（听读——讲故事——朗读——自读——个别朗读）等形象的朗读，了解故事情节的开端，发展，高潮，结局。从整体上感知课文，这个作为重点安排；其次，在整体感知的基础上通过自主学习和教师点拔，落实局部的字词，学生在知道情节的基础上，就有了理解的方向可循，字词的把握就不是纯死记硬背的难关。最后，通过合作探究，深入学习课文的内涵，使学生的理解达到更高的层次，同时培养其分析问题的能力。

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