生物：第5讲　绿色植物与生物圈的水循环

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第5讲　绿色植物与生物圈的水循环 考纲通鉴 课标要求 说明绿色植物的生活需要水和无机盐。 理解茎的输导功能，学会探究茎通过哪些部分运输水和无机盐的实验方法。 理解绿色植物的蒸腾作用。 描述绿色植物在生物圈水循环中的作用。 考向指南 绿色植物的生活需要水和无机盐的内容，在中考时常常以选择题、数据分析题等形式 出现。 维管束是贯穿植物体的一条主线，在近年的中考题中对导管、筛管的考查已不再局限 于二者的结构和功能，多见于二者功能上对植物其他器官及功能的影响。 绿色植物的蒸腾作用及绿色植物在水循环中的作用与生活实际联系密切，常以分析说 明题、选择题出现。 考基要点 考点1　绿色植物的生活需要水和无机盐 1．　1　是植物体的重要组成部分。 2．植物体内　2　充足时，植株才能硬挺，叶片才能舒展，有利于　3　。 3．无机盐只有溶解在　4　中，才能被植物体的根吸收，并运输到植物体的各个器官。 考点2　茎的输导作用 1．茎的输导作用是通过维管束的　5　和　6　来完成的。 2．木质部中的导管，是死细胞构成的通道，输导方法是　7　，运输　8　；韧皮部里的筛管，是活细胞构成的通道，运输方向是由上向下，运输　9　。 3．茎除完成物质运输外，有的变态茎还能贮藏有机物，如马铃薯、 荠。 考点3　绿色植物参与生物圈的水循环 1．表皮的保卫细胞可控制气孔的开放和关闭。 图1-5-1 2． 3．绿色植物通过根部从土壤中吸收水分，绝大部分水分又通过　10　散失了，促进了生物圈中水循环的进行。 4．蒸腾作用能够提高　11　，增加　12　。 5．设计实验验证植物的蒸腾作用。 考点4　探究水分和无机盐在茎内运输 1．选择生长旺盛的枝条和幼苗，以确保实验效果。 2．枝条上带有叶，通过叶对水分的蒸腾作用，利于有色液体的上升。 3．选同样枝条插入清水中做对照。 4．注意掌握时间，避免横向扩散，影响实验结果。 解题警示 　　导管运输水分和无机盐，筛管运输有机物，这两个知识点学生容易混淆，注意强调。 互动答案 ○1水　○2水　○3光合作用　○4水　○5木质部　○6韧皮部　○7自下向上○8水和无机盐　○9有机物　○10气孔...，大小：369 KB