河北省南宫中学2017届高三10月月考(生物)
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- 类型:高三生物试卷
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《河北省南宫中学2017届高三10月月考(生物)》简介
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河北省南宫中学最新届高三10月月考生物试题 一.选择题(每题只有一个正确选项,每小题2分,共40分) 1.关于叶肉细胞在光照条件下产生ATP的描述,正确的是( ) A.无氧条件下,光合作用是细胞ATP的唯一来源 B.有氧条件下,线粒体、叶绿体和细胞质基质都能产生ATP C.线粒体和叶绿体合成ATP都依赖氧 D.细胞质中消耗的ATP均来源于线粒体和叶绿体 2.下列生物中与硝化细菌新陈代谢类型最相近的生物是( ) A.人 B.小麦 C.乳酸菌 D.痢疾杆菌 3.给绿色植物施加含15N的氮肥,羊吃了绿色植物后,在尿液中检测出15N。下列有关15N的转移途径,不正确的是 ( ) A. 15N(15NH4+或15NO3-)经主动运输到根细胞内部 B.经同化作用15N转变成葡萄糖、淀粉,最后转化成植物蛋白 C.羊吃进植物蛋白,经代谢后,在细胞内15N参与组织蛋白的合成 D.羊体内部分组织蛋白可分解产生尿素等,含15N的尿素经肾脏排出 4.下列A图表示光合作用中光照强度与CO2吸收量的关系,B图表示温度与酶的催化效率的关系,C图表示一定浓度的生长素类似物,可以除去水稻田中的双子叶杂草,D图表示环境温度与动物耗氧量的关系。不正确的是( ) 5.图中哪条曲线能表示有丝分裂过程中染色体的着丝点与发出纺锤丝的相应极之间的平均距离 (A)a曲线 (B)b曲线 (C)c曲线 (D)d曲线 6.人胰岛细胞能产生胰岛素,但不能产生血红蛋白,据此推测胰岛细胞中( ) A 只有胰岛素基因 B 比人受精卵的基因要少 C 既有胰岛素基因,也有血红蛋白基因和其他基因 D 有胰岛素基因和其他基因,但没有血红蛋白基因 7.取生长健壮的小麦根尖,经过解离、漂洗、染色、制片过程,制成临时装片,放在显微镜下观察。欲观察到细胞有丝分裂的前、中、后、末几个时期( ) A. 应该选一个处于间期的细胞,持续观察它从间期到末期的全过程 B.如果在低倍镜下看不到细胞,可改用高倍物镜继续观察 C. 如果在一个视野中不能看全各个时期,可移动装片从周围细胞中寻找 D. 如果视野过暗,可以转动细准焦螺旋增加视野的亮度 8.要得到番茄的无籽果实,需将一定浓度的生长素溶液滴在该花的子房上。处理该花的时期和条件是( ) ...,大小:891 KB
河北省南宫中学最新届高三10月月考生物试题 一.选择题(每题只有一个正确选项,每小题2分,共40分) 1.关于叶肉细胞在光照条件下产生ATP的描述,正确的是( ) A.无氧条件下,光合作用是细胞ATP的唯一来源 B.有氧条件下,线粒体、叶绿体和细胞质基质都能产生ATP C.线粒体和叶绿体合成ATP都依赖氧 D.细胞质中消耗的ATP均来源于线粒体和叶绿体 2.下列生物中与硝化细菌新陈代谢类型最相近的生物是( ) A.人 B.小麦 C.乳酸菌 D.痢疾杆菌 3.给绿色植物施加含15N的氮肥,羊吃了绿色植物后,在尿液中检测出15N。下列有关15N的转移途径,不正确的是 ( ) A. 15N(15NH4+或15NO3-)经主动运输到根细胞内部 B.经同化作用15N转变成葡萄糖、淀粉,最后转化成植物蛋白 C.羊吃进植物蛋白,经代谢后,在细胞内15N参与组织蛋白的合成 D.羊体内部分组织蛋白可分解产生尿素等,含15N的尿素经肾脏排出 4.下列A图表示光合作用中光照强度与CO2吸收量的关系,B图表示温度与酶的催化效率的关系,C图表示一定浓度的生长素类似物,可以除去水稻田中的双子叶杂草,D图表示环境温度与动物耗氧量的关系。不正确的是( ) 5.图中哪条曲线能表示有丝分裂过程中染色体的着丝点与发出纺锤丝的相应极之间的平均距离 (A)a曲线 (B)b曲线 (C)c曲线 (D)d曲线 6.人胰岛细胞能产生胰岛素,但不能产生血红蛋白,据此推测胰岛细胞中( ) A 只有胰岛素基因 B 比人受精卵的基因要少 C 既有胰岛素基因,也有血红蛋白基因和其他基因 D 有胰岛素基因和其他基因,但没有血红蛋白基因 7.取生长健壮的小麦根尖,经过解离、漂洗、染色、制片过程,制成临时装片,放在显微镜下观察。欲观察到细胞有丝分裂的前、中、后、末几个时期( ) A. 应该选一个处于间期的细胞,持续观察它从间期到末期的全过程 B.如果在低倍镜下看不到细胞,可改用高倍物镜继续观察 C. 如果在一个视野中不能看全各个时期,可移动装片从周围细胞中寻找 D. 如果视野过暗,可以转动细准焦螺旋增加视野的亮度 8.要得到番茄的无籽果实,需将一定浓度的生长素溶液滴在该花的子房上。处理该花的时期和条件是( ) ...,大小:891 KB
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