中考物理专题辅导—测量专题
- 名称:中考物理专题辅导—测量专题 下载
- 类型:九年级物理试卷
- 授权方式:免费版
- 更新时间:12-28
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- 语言简体中文
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《中考物理专题辅导—测量专题》简介
标签:中考物理 测量 九年级物理期中试卷下载,九年级物理期末试卷,
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中考物理专题辅导——测量专题 考点剖析: 1.正确进行长度单位的换算 要正确进行各长度单位之间的换算,首先要记住各单位之间的进率;其次,要弄清被换算长度表示的意义;最后代入相应的进率,得出换算的结果。 2.正确使用刻度尺 对怎样正确使用刻度尺可以总结归纳为以下四点: (1)观察:首先要观察刻度尺的零刻线的位置,以及零刻线是否磨损;二是观察它的量程;三是观察它的最小刻度值。 零刻线通常作为长度测量的起点,零刻线磨损的尺可以从其它刻线量起.量程是指刻度尺一次测量时能够测出的最大长度.最小刻度值就是刻度尺上挨得最近的两条刻线之间的距离,而不是指刻度尺上所标刻度的最小值,如0。 (2)放置:一应使刻度尺的零刻线与被测物体的边缘(被测长度的起点)对齐;若零刻线磨损,可选用刻度尺上的其它刻线作起点.二是刻度尺应与被测长度相重合(或平行).三是使刻度尺尽可能贴近被测物体。 (3)读数:读数时,视线应垂直于刻度尺,既要读出准确值,又要读出估计值.(有些地区中考不要求读出估计值) (4)记录:记录测量结果由数字和单位两部分组成。 3.误差与错误 误差是测量值与真实值之间的差异.任何测量都有误差.误差只能尽量减小,而不能完全消除.多次测量求平均值可以减小误差。 错误是由于不遵守测量规则或粗心等原因造成的,是应该消除而且能够消除的. 4.长度测量的一些特殊方法 (1)累积法:把长度较小的多个相同物体叠放在一起,测出它们的总长度,然后用总长度除以叠放的物体个数,得到单个物体的长度,用这种方法能够测出细铜丝的直径或一张纸的厚度,可以提高测量的准确程度。 测出细铜丝的直径的关键是把细铜丝紧密排绕在铅笔上,既不能让线圈重叠,又不能留有空隙,这种绕制线圈的方法常称为“密绕”。 与上述方法相反,测出单个物体的长度,用单个物体的长度乘以叠放物体的个数,可以得到总长度.如测一摞砖的高度,可以测出一块砖的厚度,然后用砖厚乘以砖的块数即可.这种方法相当于扩大了刻度尺的量程. (2)化曲为直:将弯曲的轨迹变成直线来测量.如测量地图上的铁路线长度,可用细线与它重合,再拉直测量.用这种方法还可以测量圆的周长等。 (3)平移法:当物体的长度不能直接测量时(如球的直径、圆锥体的高等),就要想办法把它...,大小:7.31 MB
中考物理专题辅导——测量专题 考点剖析: 1.正确进行长度单位的换算 要正确进行各长度单位之间的换算,首先要记住各单位之间的进率;其次,要弄清被换算长度表示的意义;最后代入相应的进率,得出换算的结果。 2.正确使用刻度尺 对怎样正确使用刻度尺可以总结归纳为以下四点: (1)观察:首先要观察刻度尺的零刻线的位置,以及零刻线是否磨损;二是观察它的量程;三是观察它的最小刻度值。 零刻线通常作为长度测量的起点,零刻线磨损的尺可以从其它刻线量起.量程是指刻度尺一次测量时能够测出的最大长度.最小刻度值就是刻度尺上挨得最近的两条刻线之间的距离,而不是指刻度尺上所标刻度的最小值,如0。 (2)放置:一应使刻度尺的零刻线与被测物体的边缘(被测长度的起点)对齐;若零刻线磨损,可选用刻度尺上的其它刻线作起点.二是刻度尺应与被测长度相重合(或平行).三是使刻度尺尽可能贴近被测物体。 (3)读数:读数时,视线应垂直于刻度尺,既要读出准确值,又要读出估计值.(有些地区中考不要求读出估计值) (4)记录:记录测量结果由数字和单位两部分组成。 3.误差与错误 误差是测量值与真实值之间的差异.任何测量都有误差.误差只能尽量减小,而不能完全消除.多次测量求平均值可以减小误差。 错误是由于不遵守测量规则或粗心等原因造成的,是应该消除而且能够消除的. 4.长度测量的一些特殊方法 (1)累积法:把长度较小的多个相同物体叠放在一起,测出它们的总长度,然后用总长度除以叠放的物体个数,得到单个物体的长度,用这种方法能够测出细铜丝的直径或一张纸的厚度,可以提高测量的准确程度。 测出细铜丝的直径的关键是把细铜丝紧密排绕在铅笔上,既不能让线圈重叠,又不能留有空隙,这种绕制线圈的方法常称为“密绕”。 与上述方法相反,测出单个物体的长度,用单个物体的长度乘以叠放物体的个数,可以得到总长度.如测一摞砖的高度,可以测出一块砖的厚度,然后用砖厚乘以砖的块数即可.这种方法相当于扩大了刻度尺的量程. (2)化曲为直:将弯曲的轨迹变成直线来测量.如测量地图上的铁路线长度,可用细线与它重合,再拉直测量.用这种方法还可以测量圆的周长等。 (3)平移法:当物体的长度不能直接测量时(如球的直径、圆锥体的高等),就要想办法把它...,大小:7.31 MB
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