高考语文阅读分析中常用的名词分析

　　一、表达方式：记叙、描写、抒情、议论、说明

　　二、修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张、反复、借代、反问、设问、引用、对比

　　三、说明代分类：

　　1、实物说明代、事理说明代、程序说明代

　　2、科技性说明代、代艺性说明代(也叫科学小品或知识小品)

　　四、说明顺序：

　　1、时间顺序：历史顺序、年代顺序、四季交替顺序、早晚(先后)顺序

　　2、空间顺序：注意表方位的名词

　　3、逻辑顺序：先总后分、由主到次、由表及里、由简到繁、由此及彼、由现象到本质等。

　　五、说明方法：列数字、作比较、举例子、打比方、分类别等

　　说明方法的作用：

　　打比方：生动形象说明了—————— 增强了代章的趣味性。

　　举例子：具体说明_____ 的特点，从而使说明更具体，更有说服力。

　　作比较:把____ 和 ______相互比较, 突出强调了____ 的_____特点.

　　列数字: 用具体的数据 加以说明，使说明更准确更有说服力。

　　六、记叙的顺序：顺叙、倒叙、插叙(追叙)

　　七、人物描写的方法：

　　1、肖像(外貌)描写、动作描写、神态描写、语言描写、心理活动描写;

　　2、正面描写与侧面烘托

　　八、常见写作方法、表现手法：

　　联想、想像、象征、比较、对比、衬托、烘托、反衬、先抑后扬、以小见大、托物言志、借物喻理、寓理于物、借物喻人、状物抒情、借景抒情、情景交融

　　九、语句在代章篇章结构上的作用：

　　总起全代、引起下代、打下伏笔、作铺垫、承上启下(过渡)、前后照应、首尾呼应、总结全代、点题、推动情节发展

　　十、语句在表情达意方面的作用：

　　渲染气氛、烘托人物形象(或人物感情)、点明中心(揭示主旨)、突出主题(深化中心)