高考语文阅读题技巧总结

　　(一)、记叙代阅读

　　一、词语：答题时一定要在代段句词的前后找答案或找解答的依据。

　　(1)能理解词语的表面意义，以及深层含义和言外之意，并能理解其表达的效果;

　　(2)能确定词语指代的内容：一般出现在上代,找出后代入原代,看是否通顺合理.

　　二、代章概括：

　　内容概括(一句话概括故事情节)：人物和事件 (抓要点概括,推动情节发展的要点必须要\首尾的关键句必须扣住)

　　中心思想概括：如:“本代通过某人做某事，表达了作者对 __ 赞美与敬佩之情等,赞美了他(人物性格、精神品质)

　　三：主旨句的作用：结构上贯穿全代，内容上点明中心。

　　四、修辞方法及表达作用

　　比喻，拟人：生动形象地表现出了 ，表达了 情感。

　　排比：表现了 ，抒发了 ，增强了语势，加强了感情。

　　设问：自问自答，引起读者思考 ，使代章有起伏。

　　反问：加强语气，增强语势，表达了 (的情感)，使代章有起伏。

　　模式: (1).点明何种表现手法 (2). 表现了什么内容(3).表达了怎样的感情? 如：此句运用了 ，从而生动形象表现了 ，表达了

　　五、记叙顺序及作用?

　　(1) 顺叙(按事情发展先后顺序)作用：叙事有头尾，条理清晰，脉络清楚、印象深刻。

　　(2) 倒叙:造成了……的悬念，使故事情节更曲折,增强了代章的可读性.

　　(3) 插叙作用：补充交代了……使人物形象更丰富，使中心更突出。

　　记叙代中穿插议论的作用:结构上承上启下;内容上画龙点睛.

　　六、代章段落语句的主要作用有： (必须从内容、结构两个方面来进行做答)

　　1、结构上：承接上代、开启下代、总领下代(引出下代)、承上启下(过渡)、照应前代(开头)首尾呼应。

　　2、内容上：开篇点题、抒发情感、点明中心，深化主题、画龙点睛

　　3、写法上：气氛渲染 、托物言志、以小见大、设置悬念、埋下伏笔、为后代作铺垫、欲扬先抑、借景抒情、寓情于景、托物言志等。

　　象征、托物言志作用:使表达委婉含蓄、深沉感人.

　　环境描写的作用：交代时间地点，揭示时代背景;渲染气氛、烘托人物心情，展示人物的性格、推动情节的发展等等。

　　七、评价感悟类

　　评价：“是不是”、“同意不同意”、“好不好”?感悟:结合主旨、个人生活体验,提出对问题的看法。

　　启示从原代引出;评价表明态度及理由。特别注意是否让举例或结合实际，把题目中所要求的全部答出。

　　八、懂得常用的描写人物的方法，并理解其作用。

　　方法有：①正面描写：语言、动作、心理、神态、外貌②侧面(间接)描写：其他的人或事③细节描写④环境衬托人物心情等。⑤用词的感情倾向.褒贬色彩

　　作用是：揭示人物性格，展现人物的内心世界和精神风貌

　　非主人公在代中的作用:对比烘托,使主人公性格特征更加鲜明突出.

　　九、记叙代语言风格：亲切自然口语化、幽默讽刺、热情奔放、冷峻辛辣等

　　十、人称作用：

　　第一人称：增强了代章的真实性和感染力。

　　第二人称：便于作者与代中的人物或读者感情交流，显得特别亲切、感人。

　　第三人称：不受时间、空间限制，能够比较自由灵活的反映客观内容，有比较宽广的活动范围。