Unit4 Pass me an egg, please(22-24)

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　　2．学生再听录音或看影片，认真听哪一句没有被说出来。

　　在这个环节中出现了两个难理解的句子Welcome to our school! 和Yes，very much. 教师一一讲解。

　　老师跟读录音，学生跟读录音，学生分组进行朗读。

　　3．教师示范，学生说出英语。示范一些动作，让学生用Don’t do …句型来造句。如举手、坐下、模拟小跑、吃东西、看书、踢球等。还可以让学生传递一些东西，同时，用英语交流。

　　4. 教师重点强调come, do, who等单词的发音，分组读，个别学生读，出示几个含有同样发音规则的单词找学生读，以巩固学生对此类词汇发音的记忆。

　　 听力练习：

　　听录音《Weather report》

　　Beijing _________.

　　A.fine    B.cloudy    C. windy

　　Haerbin _________.

　　A. cloudy     B. fine    C. rainy

　　Taiyuan_______

　　A. cold     B. fine     C. cloudy

　　Shanghai _________.

　　A. cloudy     B. windy    C. rainy

　　Chengdu _________.

　　A. rainy    B. cloudy    C.fine

　　Guangzhou _________.  

　　A. sunny    B. cloudy    C.fine

　　教师和学生一起订正答案：找学生念答案，教师纠正。

　　5．学生打开书，听录音跟读课文一遍

　　教师注意纠正词汇中o的发音，

　　Welcome to our school! 和Yes，very much.一句可以用替换用语Welcome to our classroom和Yes, I like it very much帮助学生理解

　　关于省略现象，可借助一些常用短语或一些缩略词do not/ don’t, how is/ how’s, who is/who’s, you are/ you’re, I am/I’m来帮助解释。

三、语言项目操练与操练方法

　　1．学生以课文中主人公的身份，演练自己与客人的对话[教师可先扮演客人，然后由学生模仿]

　　2．操练语音，先跟读、合领读、再分组读、每个人分别读。

　　3．用Don’t do sth, Pass me sth. Give me sth.等句子造句

　　　或学生根据画面的内容，说出相应的句子

　　Don’t read in the sun!

　　Don’t play in the street!

　　Don’t go that way!

　　Don’t hurry!

　　Pass me some apples, please.

　　Give me your book, pleas.

4. 自我介绍

　　学生两人一组根据板书中的主题或依据课文原文进行改编，将自己与客人的对话用英文演示给大家。

　　或者对学校和教室进行简单的描述，介绍它们的特点和一些有趣或有意义的设施。

四、练一练[配套课堂练习]

五、作业：朗读并抄写本课课堂练习中的单词和句子

【板书设计】

LESSON  TWENTY_FOUR

               

探究活动

Lesson 22

名称：我是出色小编剧

目的：能综合运用这一单元所学表示劝阻及禁止的语言

形式：小组活动

过程：教师把所以表示劝阻和禁止的图片同时展示出来，学生可以依据教师提供的图片进行调换、整理、组合，形成一段完整的情节后，自己组织语言，到教室前面表演对话。

Lesson 23

趣味游戏：Remember and say

操作：教师随意选择六名学生到教室前面，每位学生从教师提前准备好的纸条中抽取一张，各自打开后看清要求做的动作（如：I get up at six thirty.），按站好的顺序依次做出动作，其余学生努力记清内容。所有动作做完后，教师将六名学生的站位调换，最后请学生用英文说出他们做过的动作。

要求：所说的句子必须和做动作的人一致。

Lesson 24

趣味游戏：Remember and say

操作：教师随意选择四名学生到教室前面，每位学生从教师提前准备好的纸条中抽取一张，各自打开后看清要求说的内容（如：问候来客），按站好的顺序依次说出这句英语，其余学生努力记清内容。表演做完后，教师将四名学生的站位调换，最后请学生用英文说出他们曾说过的内容。

要求：所说的句子必须和做动作的人一致。

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