词类活用复习教案

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    ⒎屈贾谊于长沙,非无圣主;窜梁鸿于海曲,岂乏明时?(《滕王阁序》)屈,使……委屈;窜,使……逃窜。 
    ⒏后秦击赵者再,李牧连却之。(《六国论》)却,使……退却。&nb

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词类活用复习教案

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    ⒐近以钟罄置水中,虽大风浪不能鸣也,而况石乎!(《石钟山记》)鸣,使……鸣叫。 
    4、状语是用在动词或形容词前面,对动词或形容词起修饰、限制作用的。状语一般由副词充当,名词一般不用作状语。但在文言中,名词作状语是常见的现象,而且有多方面的修饰作用。
    表方位的有:
    1、四方之士来者,必庙礼之。(《勾践灭吴》)庙,在庙堂上。 
    2蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也。(《劝学》)上,向上;下,向下。 
    3、孝公既没,惠文、武、昭、襄蒙故业,因遗策,南取汉中,西举巴蜀,东割膏臾之地,北收要害之都。(《过秦论》)南,向南;西,向西;东,向东;北,向北。 
    4、骊山北构而西折。(《阿房宫赋》)北,向北;西,向西。 
    表示工具或依据 
    ⒈有席卷天下,包举宇内,囊括四海之意,并吞八荒之心。(《过秦论》)席,用席子。 
    ⒉市中游侠儿的佳者笼养之。(《促织》)笼,用笼子。 
    ⒊日将暮,取儿藁葬。(《促织》)藁,用稻草。 
    ⒋故令人持璧,间至赵矣。(《廉颇蔺相如传》)间,从小路。 
    表示比喻 :
    ⒈天下云集响应,赢粮而景从。(《过秦论》)云,像云一样。 
    ⒉雄洲雾列,俊采星驰。(《滕王阁序》)雾,像雾一样;星,像星一样。 
    ⒊常以身翼蔽沛公。(《鸿门宴》)翼,像翅膀一样。 
    表示对人的态度 :
    人皆得以隶使之。(《五人墓碑记》)隶,像奴隶一样。 
    普通名词作状语和一般主谓结构形式完全一致,但意思完全不同。判断一个名词是做状语还是主语,一般来说要看这个名词前是否还另有主语,若另有主语那么这个名词就做状语,否则就是主语。
    四、布置作业
    复习本节课所讲内容。
    板书设计:
    古代汉语的词类划分 :1、划分词类的目的
    2、文言文词类的划分
    古代汉语的句子成分组成
    重难点解决过程
    第二课时
    一、示例解析
    二、词类活用的条件
    怎样判断一个词在句子中是否已经活用成另一类词呢?除了从前后文的意思来判断之外,还要看它在句子中所处的地位,前后有哪些词类的词和它相结合,构成什么样的句法关系,具备了哪些语法特点等等。关于名词、形容词活用为动词(包括名词、形容词的使动用法和意动用法,以及名词用如动词)的语法条件,郭锡良等编写的《古代汉语》中列举了其中七项主要的,现介绍如下,以供参考:
    1.两个名词连用,如果既不是并列结构.又不是偏正结构,那么其中有一个名词就可能活用为动词。例如:
    范增数目项王。(《鸿门宴》)
    “数目项王”是动宾结构,两个名词连用,前一个名词“目”活用作动词;目:看,使眼色的意思。
    2.名词、形容词放在“所”字后面,活用为动词。例如:
    置人所罾鱼腹中。(《陈涉世家》)
    故俗之所贵,主之所贱也;吏之所卑,法之所尊也。(《论贵粟疏》)
    “所罾,的“罾”是一种鱼网,本来是名词,放在“所字后面,意思是“所网着的(或所捕捉的)”。“贵”“贱”‘卑”“尊”本来都是形容词,放在“所”字后面,都活用为动词,“所贵”“所尊”都是“所看重的”的意思;“所贱”“所卑”的意思都是“所轻视的”。
    3.名词、形容词放在“能”“可”“足”“欲”等能愿动词的后面,活用为动词。例如:
    假舟楫者,非能水也,而绝江河。(《劝学》)
    大王必欲急臣,臣头今与璧俱碎于柱矣!(《廉颇蔺相如列传》)
    “水”本是名词,受能愿动词“能”修饰,活用作动词,意思是“游泳”。“急”本是形容词,受能愿动词“欲”的修饰,活用作动词,是“逼迫”的意思。
    4.名词放在副词后面,一般也活用为动词。例如:
    恐托付不效。(《出师表》)
    名词“效”受否定副词“不”的修饰,作“奏效,有效果”讲。
    5.名词、形容词放在“之…我”等代词前面,也活用为动词。例如:
    及陷于罪,然话从而刑之。(《齐桓晋文之事》)
    “刑”是名词,用在代词“之”的前面,活用作动词.“刑“是使用刑罚的意思。
    6.名词后面用介词结构作补语,这个名词也活用为动词。例如:
    浴乎沂,风乎舞雩。咏而归。(《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》)(“乎”就是“于”)
    唐浮图慧褒始舍于其址。(《游褒禅山记》)
    “风”是名词,后面带介词结构“乎舞雩”作宾语,活用为动词,是“吹风”的意思}名词“舍”带介词结构“于其址”,活用为动词,是“筑房子”的意思。
    7.名词用“而”连结时,活用作动词。例如:
    儿涕而去。(《促织》)
    汉败楚,楚以故不能过荥阳而西。(《项羽本纪》)
    名词“涕”“西”都用“而”和别的词连结,它们都活用为动词。“涕”是流涕的意思;“西”是向西的意思。
    三、学生质疑,教师解惑
    课堂练习题(针对性练习)
    找出句子中活用为一般动词的名词 
    1、后妃率九嫔蚕于郊,桑于公田。 
    2、子高曰:“微二子者,楚不国矣。
    找出句子中活用为一般动词的形容词 
    3、夫以人言善我,必以人言罪我。 
    4、此六子者,世之所高也。 
    找出句子中使动用法的名词 
    5、楚交宗觚而失其政,魏相冯离而亡其国。
    6、明主不官无功之臣,不赏不战之士。 
    找出句子中使动用的动词 
    7、卧赤子于天下之上而安。
    8、夫乐不过以听耳,而美不过以观目。
    找出句子中使动用形容词 
    9、君子之学也,以美其身。 
    10、强本而节用,则天不能贫。 
    补充:现代汉语中这类形容词的使动用很多,巩固国防、繁荣经济、密切关系。 
    找出使动用的数词 
    11、今君欲一天下,安诸侯,存危国。 
    12、霸主将德是以,而二三之,其何以长有诸侯乎?  
    找出句子中意动用法的词语 
    13、吾妻之美我也,私我也。 
    14、臣闻王者父天母地。 
    15、然则吾大天地而小毫末,可乎? 
    四、布置作业
    完成相关练习资

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