高级中学教师教学常规要求

4、教学行为规范。

(1)按时上下课，不拖课，不提前下课。上课要有教案和必备的教学媒体及教学用具。

(2)调课必须填写调课申请单，并经教务处同意 (除上级或学校安排的活动，一律不允许调课)。

(3)要用普通话上课，不允许有侮辱、歧视学生的语言，不讲与上课无关的话。

(4)教学仪态要端庄、大方、亲切，严禁体罚和变相体罚学生，不随意用教鞭指点学生，不随意用手在黑板上乱涂抹。上课期间要关闭所有通讯工具。

(5)板书、绘图、实验操作要规范。不写错别字和不规范的字。

四、作业布置、批改和讲评

布置、批改和讲评作业是课堂教学的继续，是理解、掌握、巩固知识，提高解决实际问题能力的重要环节。

1、课内外作业的设计要遵循“精、活”的原则，既要加强双基”的训练，又要注重能力的培养。

2、作业布置要适量，坚决反对“机械重复”、“题海战术”。

3、作业要求要严格，同级同科对作业既要有统一的要求，又要有分层要求。要严格要求学生按质按量按时完成作业。要特别注意培训和训练学生养成细心审题、书写工整，格式规范的良好习惯。

4、作业批改要认真、及时。批阅符号规范，有批阅日期，有订正要求。要重批轻改，指导学生自己订正或修改。

4、要重视作业的讲评。要对学生的作业了解全面，掌握典型，及时评讲，查缺补漏。对于学困生生，要热情帮助，耐心指导。

五、实验指导

1、教学中的演示实验和分组实验是学生获取知识，形成能力和培养科学精神，科学态度的重要手段，是教学工作不可缺少的环节，必须认真作好课程标准和教材要求完成的各项实验，演示实验必须做到直观、安全、可靠，不能以讲实验，画实验，看挂图代替做实验。教师要善于自制和改进教具，把实验作得更好。

2、实验前应指导学生预习，明确实验的目的、内容、要求和有关注意事项，教师要协助实验员对实验器材进行认真检查，“不打无准备之仗”，确保实验正常进行。

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