目  录

§1  总体设想…………………………………………………（1）

§2  指导思想、办学理念和基本思路………………………（1）

一、指导思想……………………………………………（1）

二、办学理念与办学目标………………………………（1）

§3  创建实验性示范性学校的现状分析……………………（4）

一、创建实验性示范性学校的基础……………………（4）

二、学校面临的困难、不利因素和薄弱环节…………（4）

§4  创建实验性示范性学校的实施项目……………………（5）

一、德育工作……………………………………………（5）

二、课程建设与教学工作………………………………（11）

三、学校文化与特色建设………………………………（16）

§5  创建实验性示范性学校的保障机制 …………………（18）

一、师资队伍建设………………………………………（18）

二、以教科研为先导……………………………………（19）

三、优化管理体系………………………………………（20）

四、以信息化为支撑……………………………………（21）

五、加强图书馆建设……………………………………（22）

六、加强体育工作………………………………………（23）

§1  总体设想

创建“徐汇区实验性示范性高中”，是在素质教育形势下，在徐汇教育进入“十一五”发展的重要时刻，我校发展历史上迎来的一次重要机遇。华理大附中决定牢牢把握这次机遇，认真制定切实可行的发展规划，在原有发展的基础上，注重内涵发展、和谐发展，探索新的发展思路和有效模式，积极创建学习型学校，办好在徐汇区西南片有一定影响的完全中学，力争做到辐射周边，带动一片，为徐汇教育整体水平的提升做出应有的贡献。

§2  指导思想、办学理念和基本思路

一、指导思想

以邓小平理论和“三个面向”为指导，深入贯彻党的教育方针，以《教育法》、《教师法》为依托，坚持依法治校、深化改革、优化结构、发展内涵的方针，牢固树立“以人为本”、全面协调可持续的科学发展观，实施“质量立校、人才强校、特色兴校、民主治校”四大战略，建设高水平师资队伍，培养全面发展的高素质人才，努力打造可持续发展的和谐的学习型学校。

二、办学理念与办学目标

（一）办学理念：以人为本，以德尚学，依法治校

坚持“以人为本，以德尚学，依法治校”的办学理念，努力打造“一身正气，自强不息”的学校精神。

1、以人为本

坚持以教师、学生、学校发展为本的“三本”意识，树立着眼于学生的终生学习和各项素质全面发展为根本任务的素质教育观，形成“学校、家庭、社区”三位一体的立体教育网络，共同打造无缺憾的教育。

以教师发展为本，就是通过优先发展教师来发展学生与学校，提升教师的教育品位和人格魅力，让教师形成“自主发展”、“自愿发展”的根本意识。使教师在教育教学中更新教育理念，改进教学方法，提高教学效率，努力成为教学、科研复合型的教师。

以学生发展为本，就是全面实施素质教育，为学生的终生发展奠基，“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”。

以学校发展为本，就是实现学校的全面协调可持续发展，提升教育教学质量，提高知名度和社会信任度。

2、以德尚学

在教师层面，就是按照《教师守则》规范教师的教育教学行为，要求教师 “言传”与“身教”并重，践行“一身正气，自强不息”的校训精神，倡导“爱岗敬业”“无私奉献”，强调“为人师表”“率先垂范”。教师是塑造学生灵魂的工程师，在学生的成长过程中起主导作用，因此，教师道德行为对学生的成长起着关键的作用。他不仅要教书，更要育人，更以自己模范的言行来教育和影响学生。

在学生层面，就是按照国家关于“未成年人思想道德建设的若干意见”与“加强和改进学校德育工作的若干意见”等文件精神实施素质教育，为学生树魂立根，进行“民族精神教育”和“生命教育”，通过培养学生良好的道德品质、健全的人格素养来使学生形成良好的行为习惯和学习习惯，对学生进行理想目标教育，让学生形成终生学习的愿望，用品德促学习，用素养促能力。

3、依法治校

按照国家《教师法》和《未成年人保护法》的具体要求，规范管理，尊重和保护教师、学生的合法权益，保护、教育、培养未成年人，全面贯彻党的教育方针，面向全体学生；尊重并保障未成年人的受教育权；尊重未成年人的人格尊严。学校各层面教育人员不断增强法制观念，力求做到依法治校。积极组织广大教师认真学习教育法律法规，深刻领会其精神实质，加强未成年人思想道德教育、健康人格培养的针对性及有效性的研究和实践。

（二）办学目标：以学生发展为本，创造性地推进素质教育，把学校办成优秀的教改实验基地，使学校成为一所高质量、有特色，在徐汇区西南面有相当影响的区实验性、示范性学校。

我校于1998年被批准为上海市首批课改实验基地，这对我们这所普通中学来说，是机遇更是挑战。数年来，我们致力于市、区二期课改的探索与实践，并取得了一些经验和收获。今后，我们将在办学目标更加明确的基础上，依托课程改革引领教育教学，不断健全和完善三类课程建设，依托华理大的教育资源优势，发展优势学科，形成具有独特内涵的办学特色，使学校始终走在教育教学改革的前列。加强与社区、家庭的联系，整合各种教育资源，使学生在德、智、体、美、劳各方面均获得充分的发展。

（三）育人目标：使学生成为具有完善人格，坚实基础，创新精神、实践能力、个性特长得以充分发展的有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。

“人格完善”是新时代对人才的高要求，要建设和谐社会必须提高人才的质量，必须从点滴小事做起，培养学生健全完善的人格。“创新是一个民族发展的灵魂”，课程改革的理念之一就是要求学校的学科教学培养学生的创新精神、实践能力和个性特长，在教学中，实现知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观的三位一体目标的有机统一，要求教师培养学生具有强烈的问题意识和探索精神，使学生成为一代“四有”新人。

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