中心小学接受综合督导评估工作汇报

尧塘镇坐落在金坛市东部，与武进、丹阳两市（区）接壤，素有金坛东大门之称。尧塘中心小学创办于1919年，数次移址，六易校名，1951年，经金坛县人民政府决定，校名最终确定为“金坛市尧塘中心小学”。伴随着旖旎无限的田园风光，源远流长的文化风物，可歌可泣的历史风云，88载办学传统，尧塘小学积淀了丰厚的文化底蕴，现在是一所在金坛市范围内具有一定知名度的农村中心小学。学校先后被确立为“全国写字实验学校”、“江苏省实验小学”、“常州市现代教育技术实验学校”，被授予“常州市文明单位”、“常州市依法治校先进学校”、“常州市少先队十佳小队”、“常州市学习型先进单位”、“常州市信息技术实验学校”、“金坛市德育先进学校”、“金坛市基础教育课程改革先进学校”、“金坛市教育科学研究实验基地”等荣誉称号。

学校现有21个教学班，985名学生，58名在职教师，其中本科学历10人，本科在读38人，大专及以上学历共52人，占教师总数89.6%以上；小学高级教师24人，35周岁以下的人数占教师总数的75%。专职教师体育2人，音乐2人，美术1人，科学1人，校医兼保健1人，信息技术2人。教师配备学科合理，能满足课改需要。学校拥有常州市学科带头人2人，青年骨干教师、教学能手各1人，金坛市学科带头人2人，金坛市骨干教师5人，教坛新秀2人，教学能手1人。

恪守“教书育人”之天职，视学生质量为生命，是尧塘中心小学坚持不懈的办学传统。近三年来，在学校领导班子与全体教职员工的励精图治下，形成了“文明 勤奋 活泼 创新”的校风，“严谨 踏实 开拓 创新”的教风，“勤学 苦练 善思 好问”的学风，凝聚成了“自强不息，追求卓越”的尧小精神，确立了“以人为本，让每一位师生都得到充分和谐的发展”的学校办学理念，把学校“建成一定特色的现代农村名校”作为学校主动发展的战略目标。在“发展为主题，质量为主线，创新为动力，创建为抓手”的办学思想指导下，拓展了学生、教师、学校共同发展的新时空。

近年来，在上级部门的大力支持下，学校的办学条件不断完善。95年学校易地重建，目前学校占地面积23979.98平方米, 生均占地面积达到24平方米，建筑面积6411平方米，学校先后总计投入近1200万元改善办学条件，按教育现代化标准建起了阶梯教室、师生餐厅、图书室、电子阅览室，开辟了微机房、多媒体课件制作室、多功能教室、科学实验室、书法美术室、音乐舞蹈房等十多个专用教室，建起学校网站，安装了校园宽带网和闭路电视、校园广播，购置了2万余册图书。按标准配备了科学、美术、体育、音乐器材以及各种电教设备，建成了200米标准跑道，篮球场、乒乓训练基地以及花卉劳动实践基地，防火、防盗、防伤害设施齐全，06年学校食堂达到了国家“A”级标准，一切为初步实现教育现代化、实施课程改革奠定了物质基础，并顺利地在2004年12月以高分数通过省级实验小学的验收。

一、桃李园中花飘香，浓墨重彩为校园文化添光彩

尧塘镇是远近闻名的花木之乡、锡剧之乡、围巾之乡，地域文化积淀和蓬勃发展的经济，为校园文化的创设提供了丰厚的素材。因此，校园建设尽量体现地方文化特色，已初步建成园林式校园。校园绿化面积达15680平方米，一年四季，花草葱茂，绿树成阴；绿化块中曲径通幽，教学楼旁池水清澈；蘑菇亭内，葡萄架下，绿树丛中，传出阵阵笑语；主题广场上，学生正在雕塑下举行活动。学生绿化角、空中盆景架、花木实践基地中苗木枝繁叶茂，各具特色。整洁幽雅的环境与风格别致的建筑群交相辉映，昭示着这是一方育人的胜地。今年，我们正在申报省级园林单位。

树阴下、花圃边的橱窗、报廊、板报，传递着丰富多彩的学生生活；走廊上、楼道旁悬挂的书画，格调高雅，学生创作的书画劳技作品，透着个性张扬的灵气；校内各醒目处的巨幅文化标牌，体现了人文性办学思想；20多幅 掩映在花树下以“生态环保”为教育主题的墙体画，又形成了校园内一道独特风景。所有这些，都为“学校无处不育人，校园无处不冶情”作了无言的注脚。以花名命名班级，以花卉装点教室，传播花文化，以花品导行，已形成了班级文化的主流。人在花卉中，花在学生中。花香、书香、人文馨香融为一体，创设了浓浓的校园文化氛围。

二、育人为本，德育为首，实现时代赋予的培养目标

研究当前师生思想状态，根据师生实际情况，围绕课改这一核心任务，抓实德育工作是近几年来学校工作的重点任务。教师既是学校德育的使动者，有育德的使命，同时又是道德的受动者，有不断提高自身道德水准的必要，以致德高于人，行高于人。因此，校园文化要体现在教师的职业道德建设和师生的情感、态度、价值观及人文精神的发展上。而学校德育工作形成的制度化、科学化，网络化，保证了德育的人本性和有效性。

构建德育常规体系。体现在“四个”加强。一是加强支部和行政一班人的道德示范岗建设和人心工程建设。学校领导首先是道德的示标人，每个党员干部也都是周围群众的一面旗帜 。带头学习，认真读理论原著，加强网上学习，了解教育信息，做到每天都有新理念，新信息，新收获，及时向教师宣讲。学校领导班子每周一次的工作例会从不间断，并认真严肃地过好每一次民主生活会，通过对话，加强反思和自律。学校设有“校长信箱”，实行“校长谈心日”制度，校长每学年基本能和每一个教师谈一次心。以情融情，以情激情，加强情感沟通。每遇大事，都要召开教代会，虚心听取群众意见，加强学校决策的民主性和工作的透明度，做到民主理校，依法治校，并增强教师的主人翁意识和参与学校管理的热情。学校中层以上干部，竞聘上岗，优者上，平者下。所有的干部都时时事事走在前，做在前，并自觉接受群众的监督和批评。二是加强教师的职业道德素质建设。建设高素质师资队伍是学校德育的基础。师德教育和师德建设不应该是空洞的、表面化的。我校在建立《尧塘小学政治学习制度》的同时，在教职员工中数次开展“今天怎样做教师”的大讨论与演讲比赛，开展德育建设案例征集与论文评选，学校每学期召开班主任工作经验交流会，拓展班主任工作的视野，提高工作能力及荣誉感和责任心。教育是一种信托行为，教师要在诚（忠诚）、信（信用）、爱（爱心）、正（公正）等方面把师德和教师日常行为紧密结合，要求教师面对课改，改变习惯，改变态度，改变行为，改变评价，改掉不符合课改理念的课堂用语，走近学生生活，走进学生心灵。同时，在师德建设和德育方面，学校创设了一个个制高点，激励教师“道德攀登”和创造性地工作。如，如何做好贫困、留守、单亲、外来打工等家庭子女的教育。学校开展了爱生标兵评比，优秀班主任评比以及各种班级荣誉的评比。学校还在校本课程的开发和实施进程中，让每个教师都有展示才华和提高发展的机会，教师看到了学校和自己的相互依存关系。这样，教师就把自己和学校紧紧地连在一起了。三是加强常规育人。常规育人是德育成效的保证。培养好的行为习惯成就学生美德，是我校一以贯之的育人理念，“跟人的生活相关的一切都应该是美的”是我们常规育人的目标。《尧塘小学一日常规二十条》涵盖了学生的全部生活，体现了做人的道德底线。升旗仪式、国旗下讲话、班队主题活动、红领巾广播、队干部竞选、现代礼仪教育以及综合实践活动和校本课程《走进花木》，都把学生作为道德主体来培养。四是加强学校、家庭、社会的教育合力。成立扶困教育基金会、家长委员会，聘请了法制副校长。学校定期编辑、发送《家校共育》小报，向社会、家长宣讲课改意义、理念、具体内容和学校的实施操作，宣讲如何正确评价学生，并使家长了解课改的进程及取得的成果。定期召开家长会，适时召开专题家长会。近期，正逐步组织实施家长听课制度和学生、家长评教制度。真正改善学校和家长的关系，以取得社会、家长对学校行为的理解和支持。05年4月，我校举行省级实验小学揭牌仪式，社会资捐达25万元。06年底，教育部直接下拨经费30万元。

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